【題目】如圖是有關(guān)光合作用、呼吸作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a，b表示植物的生理活動(dòng)：b是__．

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是__．

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物，而且提供了呼吸作用需要的__，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的__平衡．

（4）b作用的意義：分解有機(jī)物，釋放__，供植物的生命活動(dòng)利用．

【答案】 呼吸作用 二氧化碳 氧氣 碳﹣氧 能量

【解析】（1）植物的光合作用表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧+能量。呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。所以圖示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用。
（2）圖示中的A物質(zhì)是二氧化碳，B物質(zhì)是有機(jī)物。
（3）綠色植物通過a光合作用制造的有機(jī)物，不僅為自身提供了物質(zhì)和能量，也為生物圈中所有的生物提供了物質(zhì)和能量。光合作用釋放的氧氣為生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧氣，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。
（4）b呼吸作用釋放的能量是生物進(jìn)行生命活動(dòng)的動(dòng)力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有“幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸”特征的動(dòng)物是（　�。�

A. 蚯蚓 B. 鯉魚

C. 青蛙 D. 金絲猴

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【題目】冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開窗，很多同學(xué)感到頭暈，注意力不集中，因?yàn)榻淌抑?/span>

A.二氧化碳濃度太高，缺氧 B.溫度太高

C.氧的濃度太高，缺二氧化碳 D.病毒和細(xì)菌太多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于河蚌貝殼的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 貝殼是由外套膜的分泌物形成的

B. 貝殼不能隨河蚌的身體增大而加大

C. 貝殼最里面的一層叫珍珠層

D. 貝殼的主要成分是碳酸鈣

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【題目】植物生活所需的能量來自太陽，與呼吸作用無關(guān)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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【題目】某班同學(xué)在《探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素》實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙、丁四組同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的小組是（　�。�

A. 丁

B. 丙

C. 乙

D. 甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料回答有關(guān)問題：

北海冠頭嶺國(guó)家森林公園的森林覆蓋率達(dá)96.7%，森林資源非常豐富，空氣的相對(duì)濕度高，空氣負(fù)氧離子含量最高可達(dá)150000個(gè)/立方厘米，有“天然氧吧”的美譽(yù)．

（1）公園中綠色植物的___能夠提高大氣濕度，增加降水．

（2）“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧氣含量高的地方，請(qǐng)寫出表示氧氣產(chǎn)生的有關(guān)式子：__________．

（3）公園中的有機(jī)物的分解，各種生物的___不斷消耗氧氣，排出二氧化碳，綠色植物通過___不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排到大氣中，對(duì)維持森林公園中的二氧化碳和氧氣相對(duì)平衡起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A. ①→②→③→④→⑤ B. ④→①→②→③→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嶗山，古稱勞山、牢山，位于山東省青島市嶗山區(qū)，黃海之濱，是中國(guó)著名的旅游名山，被譽(yù)為“海上第一仙山”。嶗山山區(qū)生物多樣性豐富，植物種類繁多，形成森林、灌木叢、草叢、沙生植物、鹽生植物及農(nóng)業(yè)栽培等多種植被類型；嶗山山區(qū)的野生動(dòng)物種類多樣，大體分為獸類、鳥類、海洋生物類和淡水魚類等生物類群。如圖是嶗山山區(qū)的某一食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

(1)嶗山山區(qū)中的所有生物________(選填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是____________。

(2)圖中的草作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，是因?yàn)樗芡ㄟ^__________作用，將水、二氧化碳等合成儲(chǔ)存能量的__________，為自身和其他生物的生存提供物質(zhì)和能量；圖中所有動(dòng)物所屬的類群從低等到高等的排列順序是__________________________。

(3)少量生活污水流入山區(qū)會(huì)造成輕度污染，一段時(shí)間后可恢復(fù)正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力；提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的辦法是____________________。

(4)若圖中生物所在的生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是________，對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是______________________________________。

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