【題目】下列關(guān)于骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)的說法不正確的是（　　）

A. 骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉 B. 骨與骨的連結(jié)叫關(guān)節(jié)

C. 人體有206塊骨 D. 關(guān)節(jié)軟骨能使關(guān)節(jié)靈活

【答案】B

【解析】人體的骨骼肌有600多塊，骨骼肌起到動力的作用，A正確；骨連接有三種形式：不活動的連接（如顱骨）、半活動的連接（如肋骨和胸骨之間的連接）、活動的連接（又叫關(guān)節(jié)），關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，B錯誤；人體有206塊骨，人體的骨骼由206塊骨連接而成，它可分為顱骨、軀干和四肢三大部分，C正確；關(guān)節(jié)軟骨能夠減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)靈活，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如下圖三個類群。下列描述錯誤的是

A．制作酸奶時用到的微生物屬于類群2

B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C．類群土、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物

D．類群土是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物的四種基本組織中，分布最廣泛的組織是（　　）

A. 結(jié)締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中的1指的是____，4指的是_____中的6指的是_____，7指的是_____。

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫____；血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫 ____。

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：___血變成了_____ 血。

（4）血液流經(jīng)肺泡由____血變成了_____血，氧氣與血紅蛋白_____。

（5）某人患腸炎，醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療，藥物到達(dá)患處經(jīng)過心臟___次。

（6）在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的瓣膜是 ____________，心室與動脈之間的瓣膜是 ____________， 它們的的作用都是 __________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河里游動的蝦，樹上鳴唱的“知了”，都屬于節(jié)肢動物的理由（ ）

A．都可以迅速避開敵害 B．都可能被另一種動物捕食

C．都有外骨骼 D．都是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物之間存在神奇的制約關(guān)系。下圖表示發(fā)生在植物、毛毛蟲和某種黃蜂之間的故事。請回答問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，植物屬于生產(chǎn)者，毛毛蟲屬于________。毛毛蟲啃食植物葉片，從中獲得用于生長發(fā)育繁殖的能量，對植物造成傷害。

（2）據(jù)圖可知，植物被毛毛蟲啃食后，會產(chǎn)生________，吸引黃蜂前來產(chǎn)卵。

（3）黃蜂的發(fā)育類型屬于________發(fā)育，其幼蟲可生活在毛毛蟲體內(nèi)，從卵到蛹所需的營養(yǎng)均來自毛毛蟲。兩者的種間關(guān)系是________。

（4）植物巧妙地利用黃蜂來保護(hù)自己，減少毛毛蟲傷害，這是經(jīng)過長期進(jìn)化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中，物種之間存在著復(fù)雜的制約關(guān)系，物種越豐富，生物多樣性越高，生態(tài)系統(tǒng)的________能力越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田里，影響玉米生活的生物因素是（　　）

A. 水分 B. 土壤 C. 溫度 D. 雜草

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【題目】齊河西瓜是我市十大名優(yōu)特產(chǎn)之一，西瓜個大皮薄，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費(fèi)者喜愛。齊河西瓜多采用溫室大棚栽培，上市較早（如圖）。請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：

（1）西瓜種植后通常采用地膜覆蓋，其主要目的是_____，提高種子的萌發(fā)率。

（2）果實(shí)慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機(jī)鹽，它們是通過植株根尖的_____吸收的，吸收的水分主要用于_____。

（3）如圖是某溫室從0時開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是_____；曲線BC段下降的原因是_____。

（4）學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識后，生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問，既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成，那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個問題，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。

①選擇一棵生長旺盛的植株，_____。

②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）

③將這四種不同顏色的小片_____。

④日光下照射幾小時后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色。

清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化，如果紅色、藍(lán)紫色小片遮擋的部位藍(lán)色_____，則說明葉綠體中的色素對紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問題。

（1）圖甲是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，心臟結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的是_____，與他相連的血管的名稱是_____。

（2）保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是_____（填名稱）。

（3）圖乙由3到2為_____循環(huán)，經(jīng)過此循環(huán)后，血液成分的變化是_____。

（4）小李同學(xué)感冒咳嗽，服用感冒藥后，藥物到達(dá)心臟四腔的先后順序是_____（用圖乙中的數(shù)字表示）。

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