【題目】內(nèi)耳受到感染時(shí),很可能會(huì)使人失去平衡感而跌倒,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
A. 鼓膜 B. 耳蝸 C. 前庭和半規(guī)管 D. 聽覺(jué)感受器
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中甲所示的血管是 。
(2)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自 。
(3)如果乙血管受傷出血,應(yīng)在受傷血管的 止血。(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
(4)若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈,則流入乙血管的血液中 會(huì)大量減少。
(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過(guò)高,可以通過(guò)注射 進(jìn)行治療。
(6)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中,與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有 。(舉一例即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水往低處流是我們常見的自然現(xiàn)象,但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動(dòng),那么,水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蝗蟲的身體分為A___________ 部、B___________部和C頭部三個(gè)部分。
(2)蝗蟲的體表包著一層堅(jiān)硬的_________,具有支持內(nèi)部柔軟器官和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
(3)蝗蟲的__________發(fā)達(dá),能夠更好地適應(yīng)陸地生活。
(4)你所熟悉的節(jié)肢動(dòng)物還有__________等。(舉一例)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從2010年春季以來(lái),云南省連續(xù)四年大旱,造成某些地區(qū)植物干旱死亡.這一現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境能影響生物
C.生物能影響環(huán)境D.生物生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于實(shí)驗(yàn)“觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)”,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管 B. 靜脈中血液由分支流向主干
C. 毛細(xì)血管中血流速度最慢 D. 血液從動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵,人類的好朋友。請(qǐng)你從生物學(xué)角度回答下列問(wèn)題。
(1)青蛙按照動(dòng)物類群歸類,屬于____。
(2)蛙鳴是一種求偶行為,但是當(dāng)有人走近時(shí),蛙就不再鳴叫,這說(shuō)明了______________________;蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵,經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙,這反映了生物具有______ 的基本特征。
(3)在水草叢生池塘里的青蛙,體色是____的;而在無(wú)綠草的水溝里的青蛙,體色是___ 的,這對(duì)青蛙生活的意義是__________ 。
(4)“一只青蛙四條腿,撲通撲通跳下水!边@是我們非常熟悉的歌謠。近幾年,許多地區(qū)驚現(xiàn)五條腿,甚至六條腿的青蛙,請(qǐng)你分析一下畸形青蛙產(chǎn)生的原因:。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】收看新聞聯(lián)播時(shí),首先看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩,它們分別是生物圈的( )
A.巖石圈、大氣圈、水圈B.大氣圈、巖石圈、水圈
C.巖石圈、水圈、大氣圈D.水圈、大氣圈、巖石圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生殖過(guò)程簡(jiǎn)圖,下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷不正確的是
A. ①——精子 B. ③——受精卵
C. ②——卵巢 D. ④——分娩
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