【題目】青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵,人類的好朋友。請(qǐng)你從生物學(xué)角度回答下列問(wèn)題。

(1)青蛙按照動(dòng)物類群歸類,屬于____。

(2)蛙鳴是一種求偶行為,但是當(dāng)有人走近時(shí),蛙就不再鳴叫,這說(shuō)明了______________________;蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵,經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙,這反映了生物具有______ 的基本特征。

(3)在水草叢生池塘里的青蛙,體色是____的;而在無(wú)綠草的水溝里的青蛙,體色是___ 的,這對(duì)青蛙生活的意義是__________

(4)“一只青蛙四條腿,撲通撲通跳下水!边@是我們非常熟悉的歌謠。近幾年,許多地區(qū)驚現(xiàn)五條腿,甚至六條腿的青蛙,請(qǐng)你分析一下畸形青蛙產(chǎn)生的原因:。

【答案】兩棲動(dòng)物生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生長(zhǎng)和繁殖草綠色灰棕色保護(hù)自身,不被敵害發(fā)現(xiàn)青蛙生活的水環(huán)境受到污染

【解析】

(1)為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征把它們分成不同的等級(jí),首先把生物分成植物界和動(dòng)物界以及其他生物三大類青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。因此屬于兩棲動(dòng)物。

(2)生物都能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng),如草履蟲(chóng)的應(yīng)激性、人的條件反射、鳥(niǎo)的遷徙、植物的向光性、植物根的向水性和向地性、炎熱夏季中午植物的萎蔫現(xiàn)象、含羞草對(duì)外界刺激的反應(yīng)等,因此,當(dāng)有人走近時(shí)蛙就不再鳴叫了,這說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng);生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性:新陳代謝是生物最基本的特征,在此基礎(chǔ)上生物才有生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。生長(zhǎng)是生物普遍具有的一種特性,生物通過(guò)生長(zhǎng)使體形增大,體重增加繁殖就是生物產(chǎn)生后代的過(guò)程,蛙經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)過(guò)程這反映了生物具有生長(zhǎng)和繁殖的基本特征。
(3)在水草叢生的池塘里的青蛙是草綠色的,在無(wú)綠草的水溝里的青蛙是灰棕色的,這有利于青蛙保護(hù)自身,不被敵害發(fā)現(xiàn),這是青蛙生活的意義。
(4)青蛙是水陸兩棲的動(dòng)物,其幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行,水域環(huán)境污染會(huì)影響青蛙幼體的發(fā)育,從而導(dǎo)致畸形蛙的出現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為了讓作物充分進(jìn)行光合作用,從而提高產(chǎn)量,應(yīng)該合理密植。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在調(diào)查身邊生物的活動(dòng)中,小敏和同組的三位同學(xué)一起來(lái)到了學(xué)校旁邊的社區(qū)花園進(jìn)行調(diào)查。他們?cè)趦煽脴?shù)之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng),一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無(wú)形的蛛網(wǎng)上,虎視眈眈地等待著。正在這時(shí),一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅,蜘蛛迅速朝它奔去,眨眼間,蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了,蜘蛛好厲害。

1)蜘蛛和蒼蠅都屬于       A.昆蟲(chóng);B.節(jié)肢動(dòng)物)。

2)這類動(dòng)物的主要特征是什么?

3)請(qǐng)至少舉出兩種生活中常見(jiàn)的其他節(jié)肢動(dòng)物,并說(shuō)明節(jié)肢是什么意思,以及節(jié)肢對(duì)動(dòng)物的生活有什么意義。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】內(nèi)耳受到感染時(shí),很可能會(huì)使人失去平衡感而跌倒,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A. 鼓膜 B. 耳蝸 C. 前庭和半規(guī)管 D. 聽(tīng)覺(jué)感受器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】寒冷的冬天,法國(guó)梧桐紛紛落葉,松樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥,這表明了(

A.它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B.法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C.松樹(shù)與法國(guó)梧桐進(jìn)行生存斗爭(zhēng) D.松樹(shù)比法國(guó)梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd

C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是氣體交換與血液循環(huán)模式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(圖例:[①]肺部毛細(xì)血管網(wǎng)、CO2為二氧化碳、O2為氧氣)

(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是________,血液由[5]________流出,最后匯集到[⑥]上、下腔靜脈,流回[②]的過(guò)程為________循環(huán),通過(guò)該循環(huán),氧氣最終到達(dá)⑦________,參與呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解為無(wú)機(jī)物,并釋放能量.

(2)人體遍布全身的血管中流動(dòng)的血液是由________________構(gòu)成的,血液不僅有運(yùn)輸作用,而且還具有________功能,若血液中紅細(xì)胞的含量過(guò)少,將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀,我們可以多吃含________(無(wú)機(jī)鹽)豐富的食物.

(3)觀察心臟的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)在心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是________,其內(nèi)流________(動(dòng)脈或靜脈)血.

(4)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,藥物首先到達(dá)心臟的________,到達(dá)患處經(jīng)過(guò)心臟________次.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】身高突增和性器官迅速發(fā)育是青春期的顯著特點(diǎn),請(qǐng)據(jù)下圖回答:

(1)分析圖1的曲線可知進(jìn)入青春期后,青少年的身高生長(zhǎng)速度_____。

(2)請(qǐng)根據(jù)圖1的曲線變化規(guī)律,判斷出圖2中A和B的結(jié)構(gòu)名稱分別為_____

_____。進(jìn)入青春期的年齡,女孩比男孩_____1~2年(填“早”或“晚”)。這個(gè)時(shí)期是一生中__________的黃金時(shí)期。

(3)從圖中可以看出,童年時(shí)期性器官的生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài)。青春期開(kāi)始以后迅速發(fā)育,進(jìn)入該時(shí)期后男孩會(huì)出現(xiàn)_____現(xiàn)象,女孩會(huì)出現(xiàn)_____現(xiàn)象,這些都是正常生理現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】股骨頭是骨壞死發(fā)生率最高的部位。嚴(yán)重時(shí)表現(xiàn)為股骨頭塌陷,邊緣增生,關(guān)節(jié)間隙融合或消失,髖關(guān)節(jié)半脫位。對(duì)晚期患者普遍認(rèn)為唯有采用人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)這種治療方法才有效。下圖甲所示為正常的髖關(guān)節(jié),乙為股骨頭壞死的髖關(guān)節(jié),丙為進(jìn)行髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的髖關(guān)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.甲圖中A為關(guān)節(jié)窩,B為關(guān)節(jié)頭

B.乙圖中發(fā)生病變的部位為髖關(guān)節(jié)

C.置換結(jié)構(gòu)的C模擬的是結(jié)構(gòu)AD模擬的是結(jié)構(gòu)B

D.結(jié)構(gòu)A與結(jié)構(gòu)B緊密聯(lián)系在一起,中間沒(méi)有空隙

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