分析 (1)血管包括動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種,動(dòng)脈血管管壁厚,彈性最大,管腔較小,血流速度快,其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去;靜脈血管管壁較薄,彈性較小,管腔大,血流速度慢,其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去;毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò),血流速度極慢,數(shù)量最多,其功能為物質(zhì)交換的場(chǎng)所.
(2)血液包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,其中血小板起止血和加速凝血的作用.
解答 解:(1)因?yàn)殪o脈的血液是從遠(yuǎn)心端流回心臟,所以用止血帶扎住上臂,前臂隆起的血管是靜脈,由此可知抽取血液的血管是靜脈.
(2)脊髓包括灰質(zhì)和白質(zhì)兩部分,灰質(zhì)在中央,呈蝶形,在脊髓的灰質(zhì)里,有許多低級(jí)的神經(jīng)中樞,可以完成一些基本的反射活動(dòng),如縮手反射、排便反射、排尿反射等,脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的,進(jìn)針時(shí),盡管有較強(qiáng)的疼痛感,但受試者并不會(huì)把手臂縮回,這是因?yàn)榇竽X能控制脊髓中的縮手反射中樞.
(3)在正常情況下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.造血干細(xì)胞是指骨髓中的干細(xì)胞,具有自我更新能力并能分化為各種血細(xì)胞的前體細(xì)胞,最終生成各種血細(xì)胞成分,它們具有良好的分化增殖能力.因此造血干細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板.
故答案為:(1)靜脈;
(2)脊髓;
(3)分化.
點(diǎn)評(píng) 三種血管和血細(xì)胞的特點(diǎn)是考查的重點(diǎn),多以選擇題的形式出現(xiàn),難度一般.但本題有一定的難度.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品A(g/L) | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 無(wú)機(jī)鹽 蛋白質(zhì) 尿素 血細(xì)胞 | 0 16.0 0 2.0 無(wú) | 1.0 7.5 0 0.3 無(wú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 生長(zhǎng)有細(xì)菌的培養(yǎng)基 |
滴入20ml的培養(yǎng)過(guò)青霉的培養(yǎng)液 | -+-- |
滴入20ml的無(wú)菌的培養(yǎng)液 | ++++ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 5%的葡萄糖培養(yǎng)液(mL) | 無(wú)菌水(mL) | 新鮮酵母(g) | 溫度(℃) |
A | 20 | 10 | 1 | 28 |
B | 20 | 10 | 1 | 5 |
C | 0 | 10 | 1 | 28 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)樘眯置没虮硇置媒Y(jié)婚,后代一定會(huì)患遺傳病,所以我國(guó)禁止近親結(jié)婚 | |
B. | 人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的 | |
C. | 寧波已啟動(dòng)“單獨(dú)二孩”生育政策,一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是男孩的可能性更大 | |
D. | 生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
燒杯編號(hào) | A | B | C | D |
清水 | 不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水 | |||
實(shí)驗(yàn)前液體體積(mL) | 30 | 30 | 30 | 30 |
實(shí)驗(yàn)后液體體積(mL) | 28.5 | 30.6 | 32.6 | 34.8 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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