分析 人體具有免疫功能,但免疫并不是總對(duì)人體有益的,例如在進(jìn)行器官移植時(shí),患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生排斥.
解答 解:免疫的功能包括自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康)、免疫監(jiān)視(識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞),當(dāng)免疫功能異常時(shí)人體會(huì)發(fā)生疾。焕绶烙腥镜墓δ苓^(guò)強(qiáng)時(shí),對(duì)進(jìn)入人體內(nèi)的某些藥物和食物會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng),當(dāng)自身穩(wěn)定的功能異常時(shí)人體會(huì)發(fā)生自身免疫性疾病,當(dāng)免疫監(jiān)視功能異常時(shí)人體可能會(huì)發(fā)生腫瘤.預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的主要措施是:找出過(guò)敏源,并且盡量避免接觸.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道預(yù)防過(guò)敏的主要措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),保持愉快的心情 | B. | 向家長(zhǎng)或老師傾訴、咨詢(xún) | ||
C. | 換個(gè)角度思考,保持樂(lè)觀態(tài)度 | D. | 自己苦想,拒絕他人幫助 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與艾滋病人握手 | B. | 與艾滋病患者共餐 | ||
C. | 與艾滋病患者共用注射器 | D. | 與艾滋病患者擁抱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
加入的物質(zhì) | 所給的條件 | 滴加碘液后的反應(yīng) | |
第一組 | 淀粉+唾液 | 90℃,10分鐘 | |
第二組 | 淀粉+唾液+2%的鹽酸 | 37℃,10分鐘 | |
第三組 | 淀粉+清水 | 37℃,10分鐘 | |
第四組 | 淀粉+唾液 | 37℃,10分鐘 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 線(xiàn)粒體 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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