【題目】每種生物都有獨特的生存本領(lǐng),草履蟲、酵母菌、衣藻等小小的單細胞生物也能進行獨立生活.單細胞生物( 。
A. 必須生活在水中 B. 都是分解者
C. 都能進行呼吸作用 D. 都吸收現(xiàn)成有機物作為營養(yǎng)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)若要觀察到圖中的根尖結(jié)構(gòu),必須先將植物的根尖制成______________,然后借助顯微鏡才能完成。在使用顯微鏡進行觀察時,要想在視野中找到物像,正確的做法是______________(選填下列字母)。
A.對好光后,在目鏡內(nèi)可直接找到物像
B.注視目鏡,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,直至找到物像
C.注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,直至找到物像
D.注視物鏡,轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,直至找到物像
(2)在顯微鏡下觀察時發(fā)現(xiàn),某一區(qū)域的細胞多呈正方形,排列緊密,部分細胞處于分裂狀態(tài),由此可判斷這一區(qū)域是圖中的[ ]____________。
(3)根吸收水分和無機鹽的主要部位是圖中的[ ]______________。
(4)下圖左側(cè)是某同學探索“根的哪一部位生長最快”的實驗初始示意圖,幾天后觀察到的情況應該是右側(cè)圖中的____________(選填下列字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理(涂凡士林能堵塞葉的氣孔)
再將四組葉片置于通風處,則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是( )
A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁
C. 丁→乙→丙→甲 D. 丁→丙→乙→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖為宣泄煩惱的三種方法,根據(jù)回答:
(1)日常生活中你遇到的煩惱主要有(寫出兩條)________和________ , 你宣泄的主要方法有(寫出兩條)________和________ 。
(2)小東不小心丟了學習用具和書籍,心里很煩,他只午夜給正在休息的朋友打電話傾訴煩惱,他的做法合適嗎?說明理由________。
(3)有人采取圖C所示方法宣泄煩惱,不過宣泄的對象是和他鬧過矛盾的同班同學,這樣做的不良后果是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細胞學說,該學說認為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是綠色開花植物的部分結(jié)構(gòu)及探究其某些生理活動的示意圖,請分析回答:
(1)圖甲中,葉片的結(jié)構(gòu)①和根尖的結(jié)構(gòu)_______ (填代碼)屬于同一種組織;幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的_________________(填圖中代碼)發(fā)育而來的。
(2)利用圖乙所示裝置進行實驗時,可探究的問題是__________________________;具體操作中應通過改變_________________________________(假設燈光不會影響廣口瓶內(nèi)的溫度),觀察有色液滴的移動情況,作出合理的判斷。如果實驗前,向瓶內(nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液,則同等光照情況下,有色液滴會明顯移向_____方。
(3)利用圖丙所示的裝置進行實驗時,探究的問題是_____________________________;若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋,能否觀察到預期的實現(xiàn)現(xiàn)象?試分析說明:___________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國“高空王子”阿迪力在衡山兩峰間沿鋼索成功行走1.389千米,創(chuàng)下了吉尼斯世界記錄.除訓練有素外,其腦的結(jié)構(gòu)中較發(fā)達的是( )
A.大腦左半球 B.大腦右半球 C.腦干 D.小腦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. ① ② ③分別為細胞核、基因、性狀
B. 每個DNA分子上會有很多個具有遺傳效應的②
C. 由隱性基因控制的性狀在子代中不能表現(xiàn)出來
D. 孩子長得像父親的地方多是因為體細胞中來自父親的基因多
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