【題目】施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，該學(xué)說認(rèn)為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】A

【解析】施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，這個學(xué)說的基本論點(diǎn)是：生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。除病毒以外生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花和桃的果實(shí)解剖結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖在空格處填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱和數(shù)字代號

（1）正常情況下，桃花發(fā)育成桃，必須經(jīng)歷__________________兩個生理過程。

（2）桃子可食用的部分⑦是由________發(fā)育而來的。

（3）為了提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，瓜農(nóng)往往要對桃樹進(jìn)行合理密植，這是為了提高__________的效率。

（4）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菠菜葉片的基本構(gòu)造包括（ ）

A．上表皮、葉脈和下表皮 B．上表皮、葉肉和下表皮

C．葉肉、表皮和氣孔 D．葉肉、表皮和葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題,你能用學(xué)過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話。圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是________。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是________,搶救有效的標(biāo)志是________。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的________點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使宏三頭肌附著在骨上的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．肌腱 B．肌腹 C．神經(jīng) D．血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每種生物都有獨(dú)特的生存本領(lǐng)，草履蟲、酵母菌、衣藻等小小的單細(xì)胞生物也能進(jìn)行獨(dú)立生活．單細(xì)胞生物（　�。�

A. 必須生活在水中 B. 都是分解者

C. 都能進(jìn)行呼吸作用 D. 都吸收現(xiàn)成有機(jī)物作為營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是利用天竺葵探究光合作用的實(shí)驗裝置，圖二是大豆在25℃不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用速率變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）利用圖一所示裝置可以同時進(jìn)行兩組對照實(shí)驗，這兩組對照實(shí)驗的變量分別是_______________________。實(shí)驗步驟是：①將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是__________________；②將裝置放在光下照射6小時，摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片，做好標(biāo)記后將三片葉先脫色后漂洗，再滴加碘液；③稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是：________________。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗葉片是否合成某種物質(zhì)，該物質(zhì)的名稱及在葉肉細(xì)胞中合成的場所分別是_________________________________。

（2）根據(jù)圖二分析，光照強(qiáng)度最適宜的范圍是____________________mol·m-2·s-1；光照強(qiáng)度過高光合作用反而下降的原因是大豆的____________________過強(qiáng)，葉片的部分______________

關(guān)閉，光合作用需要的某種原料供應(yīng)不足。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】任何一個生態(tài)系統(tǒng)，都是由 部分和 部分組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于有機(jī)物的是（　�。�

A. 糖類 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 水

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