【題目】被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是

A. 弗萊明 B. 盧斯卡 C. 施萊登 D. 袁隆平

【答案】D

【解析】袁隆平，北京人，漢族，運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，被譽(yù)為“雜交水稻之父”，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

3.21響水化工園區(qū)天嘉宜化工有限公司爆炸事故中，有許多人受傷。其中一位老人被一塊玻璃碎塊刺進(jìn)右大腿肌肉很深，在家簡單進(jìn)行了處理，兩天后出現(xiàn)高燒不退現(xiàn)象，看醫(yī)生后，醫(yī)生讓他抽血化驗，下面是他的血常規(guī)化驗報告單，醫(yī)生根據(jù)報告單給他開了青霉素（俗稱消炎藥）靜脈注射，還建議他多吃含鐵豐富的蛋白質(zhì)。請根據(jù)學(xué)過的相關(guān)知識完成下列問題：

（1）醫(yī)生看了報告單后給他開了青霉素靜脈注射的依據(jù)是______________；

（2）這位老人還可能患有____________。因為他的__________低，所以醫(yī)生建議他多吃含鐵豐富的蛋白質(zhì)；

（3）如果老人（AB血型）當(dāng)時需要輸血，他可以接受________________血型的血；原則上應(yīng)輸_______________（填血型）；

（4）護(hù)士在他的左手上靜脈注射青霉素，則青霉素最先到達(dá)心臟的__________（填上圖中的數(shù)字）；青霉素要經(jīng)過________（從ABCD四個選項中選擇）循環(huán)才能到達(dá)受傷部位的____________（填血管名稱）進(jìn)行物質(zhì)交換；同時血液由____________血變成____________血。

A．體循環(huán)—體循環(huán) B．體循環(huán)—肺循環(huán)

C．體循環(huán)—肺循環(huán)—體循環(huán) D．肺循環(huán)—體循環(huán)—肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程的說法，錯誤的是（　�。�

A. 含有非自身基因的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物

B. 基因能夠在不同忡類的生物之間進(jìn)行交流

C. 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以定向改良動、植物品種

D. “多莉”的培育利用了基因工程原理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點(diǎn)是（　�。�

A. 從生產(chǎn)者固定太陽能開始 B. 陽光照射到綠色植物體上時

C. 生產(chǎn)者被動物所食時 D. 分解者分解動植物遺體時

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，在食物鏈中隨著營養(yǎng)級的遞增，生物個體的數(shù)量將依次（（　　）

A. 遞增 B. 遞減 C. 不變 D. 稍有增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 圖中⑤和⑦為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)

B. 圖中⑥是胚胎發(fā)育的場所

C. 鳥卵的結(jié)構(gòu)中最重要的是⑤

D. 受精的鳥卵產(chǎn)出體外后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，⑥的胚胎發(fā)育暫時停止

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知血友病是由X染色體上隱性基因控制的。一對男女結(jié)婚，他們各含有一個致病基因，他們所生的孩子患血友病的可能性是 ( )

A. 25％B. 12.5％C. 50％D. 75％

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育形成新個體的過程。這一過程是靠生殖系統(tǒng) 完成的。每個人都有生殖系統(tǒng)，但是男人和女人的生殖系統(tǒng)不一 樣。圖為女性生殖系統(tǒng)組成模式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）人類新個體的產(chǎn)生是從卵細(xì)胞和精子結(jié)合形成______開始的。

（2）產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是圖中的［1]______，它能分泌雌性激素，是女性生殖系統(tǒng)中最重要的生殖器官。

（3）卵細(xì)胞和精子結(jié)合的場所是[2]______

（4）胎兒發(fā)育的場所是[3]______

（5）胎兒通過______和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖，若甲代表水和二氧化碳，則 （ ）

A.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用

B.Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

C.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用

D.Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是光合作用

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