【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是（　　）

A. 從生產(chǎn)者固定太陽能開始 B. 陽光照射到綠色植物體上時

C. 生產(chǎn)者被動物所食時 D. 分解者分解動植物遺體時

【答案】A

【解析】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于陽光的能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程。圖二表示蜥蜴原種腳趾兩種性狀比例變化過程，請分析圖解回答：

（1）小島上的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的_____；蜥蜴原種不同個體具有不同的性狀，從遺傳學(xué)角度看屬于_____。

（2）在蜥蜴進(jìn)化過程中，有利性狀個體生存下來，不利性狀個體被淘汰掉，這個過程是_____，該過程是定向的。

（3）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，D代表蜥蜴腳趾的分趾基因；d代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖二表示這兩種性狀比例變化的過程。小島上由于食物短缺，導(dǎo)致______個體所占的比例逐漸上升，其原因可能是_____。

（4）從生物多樣性角度分析，圖二所示群體中不同個體的存在反映了_____的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早春播種以后，常用塑料薄膜覆蓋地面，這主要是為了

A. 防止害蟲咬壞種子 B. 防止陽光暴曬

C. 提高土壤溫度，減少水分散失 D. 增加土壤中的氧氣含量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腐生的真菌和細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要的地位，這是因為

A.釋放氧氣，吸收代謝廢物

B.為其他生物提供食物來源

C.凈化環(huán)境

D.將有機物分解為無機物，歸還到無機環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖填空題：下圖為長骨結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨質(zhì)、［__］_____和［3］_____三部分。

（2）成年人具有造血功能的是位于［__］_____中的_____，當(dāng)成年患者大量失血時，［4］_____中的_____能夠恢復(fù)造血機能。

（3）骨膜內(nèi)層的_____對骨的長粗和骨折后的修復(fù)有重要作用。骨膜內(nèi)還有許多_____，其對骨具有營養(yǎng)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題

（1）甲生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是_____。

（2）乙生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈共有_____條。

（3）若人類對兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺，則受到影響最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)是_____（填“甲”或“乙”）。

（4）乙生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____。

A．捕食 B．競爭 C．捕食和寄生 D．捕食和競爭

（5）乙生態(tài)系統(tǒng)中蛇的生命活動所需能量歸根到底來源于_____。

A．鼠 B．草 C．陽光 D．兔。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是

A. 弗萊明 B. 盧斯卡 C. 施萊登 D. 袁隆平

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個量筒中原有35ml的水，放了一粒葡萄后，老師請了三位同學(xué)來讀數(shù)，三位同學(xué)的讀數(shù)分別為37.5ml;38ml;38.5ml,，則這粒葡萄的體積為（ ）

A. 5cm3 B. 3cm3 C. 38cm3 D. 38.5cm3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列古詩中，描寫生物生長和發(fā)育的是（ ）

A. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B. 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

C. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D. 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

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同步練習(xí)冊答案