【題目】某小組將調(diào)查到的生物進行分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花等生物歸為一類，將松、柏、玫瑰、螞蟻等生物歸為一類．請問：他們的歸類標準是（ ）
A.按照形態(tài)結構
B.按照生活環(huán)境
C.按生物的用途
D.按生物的生殖

【答案】B
【解析】解：鯽魚、金魚、水草、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、玫瑰、螞蟻等生物都是生活在陸地上，因此他們的歸類標準是按照生物的生活環(huán)境來歸類．
故選：B．
【考點精析】利用分類的依據(jù)與方法對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體_______、_________和清潔。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病。為控制“埃博拉”的擴散，需采取如下措施：①要加強出入境檢疫； ②對可疑病人及時確癥，并進行隔離治療③積極研制疫苗等等

（1）埃博拉出血熱的病原體是________；

（2）措施②從預防傳染病的角度分析，屬于________ （選填“控制傳染源”或“保護易感人群”）。

（3）如圖表示將抗原注射體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化，當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。第8天，若再次注射抗原X，圖中表示相應抗體產(chǎn)生量的曲線是________ （選填“B”、“C”或“D”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好的生存和繁衍。下列是與動物有關的結構示意圖，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A. 蚯蚓的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成

B. 蝗蟲的飛行器官―翅附著在圖中Ⅱ部分

C. 丙圖3為關節(jié)腔，內(nèi)有滑液，使關節(jié)運動更加靈活

D. 屈肘動作時，神經(jīng)系統(tǒng)傳來刺激控制6收縮'7舒張，牽動骨繞關節(jié)運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗，請據(jù)圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____。

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，該實驗中經(jīng)脫色和碘液處理后，葉片呈藍色的裝置是_____，（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）該實驗也驗證了_____是光合作用的原料。

（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn)_____裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明蒸騰作用的主要器官是_____。

（4）綜合上述實驗的結論可知，綠色植物對維持大氣中的_____起重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？_____（答出一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的　　　　　，當吸氣時，空氣中的　　　　　透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的　　　　　也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】球上最大的生態(tài)系統(tǒng)為（ ）
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肝臟能分泌_________，儲藏在_________中，膽汁經(jīng)過導管流入十二指腸�？茖W實驗證實，_________和_________在口腔中不被消化，只有淀粉在_____________的作用下，部分轉(zhuǎn)變成__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物，下列有關敘述正確的是（ ）

A. 有細胞壁的是①②⑤B. 能進行光合作用的是⑤

C. 能進行游動的是②④⑤D. 沒有細胞結構的是③

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