9．每年春夏交替之際，鳳凰湖吸引了大批白鷺和其他鳥類來(lái)此棲息，成為一景．白鷺體型雖大，但也善于飛行．在它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”含義相符的是（　　）
①身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾  ②身體呈流線型  ③前肢變?yōu)橐?nbsp; ④有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙  ⑤長(zhǎng)骨中空，充滿空氣  ⑥足有四趾  ⑦胸骨發(fā)達(dá)，有龍骨突．
A．①④⑤⑥B．③⑤⑥⑦C．②③⑤⑦D．②③⑤⑥

分析 多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如鳥類的直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，消化能力強(qiáng)是適于飛行生活的生理特征．

解答 解：①鳥類的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾與飛行生活無(wú)關(guān)；
②身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力；
③前肢變?yōu)橐�，翼是飛行器官；
④有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙，與飛行無(wú)關(guān)；
⑤長(zhǎng)骨中空，充滿空氣減輕身體比重，適于飛行；
⑥足有四趾，與飛行無(wú)關(guān)；
⑦胸骨發(fā)達(dá)，有龍骨突，為飛行提供動(dòng)力．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 知道鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．新疆哈密瓜引種到內(nèi)地后，甜度大大降低的原因是（　　）
A．內(nèi)地使它的遺傳物質(zhì)改變了
B．新疆晝夜的溫差大，果實(shí)積累的糖多
C．新疆的土壤中有一些內(nèi)地沒(méi)有的東西
D．新疆白天光合作用積累的糖多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)將下列動(dòng)物類群與相應(yīng)的動(dòng)物用線條連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)量學(xué)生性狀及數(shù)量
能卷舌不能卷舌
第一組能卷舌×能卷舌15012426
第二組能卷舌×不能卷舌564115
第三組不能卷舌×不能卷舌20020
（1）根據(jù)第一組數(shù)據(jù)，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀．
（2）請(qǐng)寫出第二組家庭父母中，能卷舌個(gè)體可能的基因組成：AA或Aa（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．
（3）小剛不能卷舌，但其父母卻都能卷舌．小剛的父母響應(yīng)國(guó)家“二孩”政策，準(zhǔn)備要再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是75%．
（4）小剛想要一個(gè)妹妹，他的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．現(xiàn)在活著的生物都是適應(yīng)環(huán)境的生物√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．霧霾（mái）天氣是早上或夜間相對(duì)濕度較大時(shí)候形成霧，在白天氣溫上升，濕度下降的時(shí)候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾（空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象）．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5，是可直接入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中排放的殘留物．
根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1）PM2.5首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
（2）某校生物興趣小組對(duì)本市幾個(gè)點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下表．請(qǐng)問(wèn)這幾個(gè)點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是：D
地點(diǎn)時(shí)間PM2.5值
1．車站進(jìn)口16：00516
2．某一山頂16：00328
3．超市入口16：00635
A 1.2.3
B 3.2.1
C 2.3.1
D 2.1.3
（3）鑒于“霧霾”天氣對(duì)人體健康的危害，當(dāng)“霧霾”襲來(lái)時(shí)你對(duì)人們有何建議？（一條合理建議即可）盡量少出門，外出戴口罩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”，也有專家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．
（二）該同學(xué)提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響．
（三）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．
（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．
（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂等量（填等量或過(guò)量）B料．
（4）飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況．
（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康有（填有或無(wú)）影響．
②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康無(wú)（填有或無(wú)）影響．
（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響．
（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是是否是轉(zhuǎn)基因植物油．
（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的偶然性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三部分，其中巖石圈是人類活動(dòng)的立足點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．我國(guó)的植物資源十分豐富，其中有不少舉世聞名的珍稀種類，如銀杉，被稱為“活化石”、“大熊貓”．

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同步練習(xí)冊(cè)答案