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17．楊梅吃起來酸甜可口，這些帶酸甜味的物質主要存在于楊梅果肉細胞的（　　）
A．細胞核B．細胞質C．液泡D．細胞膜

分析 植物細胞的基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡、葉綠體，各具有一定的功能，分析解答．

解答 解：A、細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，A錯誤；
B、細胞質具有流動性，能加速細胞內外物質的交換細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用，B錯誤；
C、液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，因此楊梅酸甜可口，帶酸甜的物質主要存在于楊梅果肉細胞的液泡里，C正確；
D、細胞膜由保護和控制物質進出的作用，D錯誤．
故選：C．

點評 掌握細胞的結構和功能是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是人體某種免疫過程，下列相關敘述正確的是（　　）
A．圖中細胞①表示淋巴細胞B．圖中細胞①中不含有染色體
C．該防線能抵御多種病原體D．該過程為人體的第一道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網．請根據圖回答下列問題：
（1）作為一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是分解者，還缺少非生物部分．
（2）該食物網中有4條食物鏈，請寫出最短的一條：綠色植物→鼠→貓頭鷹．
（3）如果此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鉛污染，則圖中貓頭鷹體內的重金屬鉛含量最高．
（4）圖中所處的生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，其自我調節(jié)能力更弱．（填“更強”或“更弱”）
（5）生態(tài)系統(tǒng)的消費者主要指動物，請說出動物在生物圈中的作用維持生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置變化示意圖，下列有關表述不正確的是（　　）
A．從甲到乙時，表示膈肌收縮B．從甲到乙時，為吸氣過程
C．從甲到乙時，胸腔容積擴大D．從甲到乙時，肺逐漸收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為心臟結構示意圖，請據圖回答下列問題．
（1）心臟是血液循環(huán)的動力器官，是一個主要由肌肉組織構成的中空的器官，其中壁最厚的是[D]左心室．
（2）心臟其實是由左右兩個“泵”同時工作的．當標號C、D收縮時，血液分別流向圖中的肺動脈（填血管名稱）和主動脈（填血管名稱），血液之所以能朝向一定方向流動而不會倒流，是因為有瓣膜的存在．
（3）血液從主動脈（填血管名稱）出發(fā)流向全身，再經上、下腔靜脈（填血管名稱）回到A的過程叫體循環(huán)．在此過程中，血液為組織細胞帶去氧氣和營養(yǎng)物質供細胞利用．
（4）氧氣從肺泡進入血液后，最先到達心臟的哪個腔？B（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．某生物興趣小組進行如圖所示的實驗操作，請完成下列各題：
①將銀邊天竺葵置于暗處24小時
②將葉片B用透明塑料袋包扎，塑料袋內放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下，2小時后，摘取葉片A和葉片B；
④把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗；
⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘酒．
（1）步驟 ①將天竺葵置于暗處24小時的目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡．
（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色色，說明綠色部分進行了光合作用，產物是淀粉．
（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料二氧化碳．
（4）步驟 ④隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示制作臨時裝片的幾個步驟，操作順序正確的是（　　）
A．②③④①B．④③②①C．④②①③D．②④③①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于人體激素的敘述，不正確的是（　　）
A．是由內分泌腺分泌的B．是主要的供能物質
C．是通過血液來運輸的D．在身體里含量極少，但作用很大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．脂肪、蛋白質、淀粉在消化道中開始被消化的部位分別是（　�。�
A．胃、口腔、小腸B．小腸、胃、口腔C．小腸、口腔、胃D．口腔、小腸、胃

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