4.請把珍稀動物與所屬類群連線.

分析 魚類的特征是:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定;
兩棲動物的特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸;
爬行動物的特征:體表覆蓋干燥角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化.心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生.
鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生;
哺乳動物的特征:體表被毛,有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,胎生哺乳,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征;據(jù)此解答;

解答 解:中華鱘生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚類;
金絲猴胎生、哺乳,屬于哺乳動物;
朱鹮有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.屬于鳥類;
揚子鱷體表覆蓋甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化.心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生.屬于爬行動物;
大鯢幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.屬于兩棲動物.
故答案為:

點評 掌握各類動物的主要特征是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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14.家鴿體溫比家兔體溫高些可能是由于( 。
A.家鴿比家兔吃的多,吃得好
B.家鴿的呼吸旺盛(雙重呼吸),產(chǎn)熱量高
C.家鴿的羽毛能保溫
D.家兔是變溫動物

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15.父母的性狀是通過什么遺傳給后代的?( 。
A.生殖細胞B.父母言傳身教C.孩子的學習D.長期共同生活

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12.下列動物中,學習能力最強的是( 。
A.蚯蚓B.大山雀C.黑猩猩D.公雞

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19.在探究“影響鼠婦分布的非生物因素”的實驗中,我們用多只鼠婦而不是用一只,其原因是( 。
A.為了觀察更清楚B.防止鼠婦跑了,以免去捉
C.為了減少實驗的偶然性D.多只鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中

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9.日常生活中人們運用各種方法和技術(shù)保存食品,下表中食品的保存方法不合理的是(  )
選項ABCD
食品種類水果、蔬菜盒裝牛奶香菇袋裝肉腸
保存方法冷凍巴氏消毒脫水真空包裝
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.巴斯德發(fā)現(xiàn)了乳酸菌,提出了巴氏消毒法和雙名分類法,被稱為“微生物學之父”.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.動物一般都能自由運動,請根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)動物的運動有許多不同形式.如:魚類可依靠尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;鳥類的前肢特化成了翼,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;人類主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細而靈活的動作.
(2)在無脊椎動物中,昆蟲的活動和分布范圍遠遠大于其它動物,這主要是因為昆蟲具有翅.而蜈蚣的運動方式是依靠附肢爬行.
(3)動物的運動對其生存有重要意義.對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其獲取食物,逃避敵害和繁殖后代的機會.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.當我們細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?
(1)請對上述問題提出你的假設:淀粉在口腔中變成糖了
(2)某同學猜測,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.元旦假期結(jié)束來校后,他做了如下實驗:1、取適量新鮮饅頭,切成合適小塊;2、取一只潔凈試管,在其中加入適量唾液;3、將饅頭小塊置入試管中;4、幾分鐘后,滴入2滴碘液搖勻并觀察.
這位同學的實驗存在的最大問題是沒有設置對照組
(3)這位同學看到,滴入碘液變藍了.因而得出結(jié)論:唾液不能使饅頭變甜.你同意他的判斷嗎,為什么?不同意,應放在37℃溫水中5--10分鐘.

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