【題目】下圖為反射弧模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)組成反射弧的細胞主要是神經(jīng)細胞,神經(jīng)細胞又叫 。
(2)做膝跳反射實驗時,要叩擊膝蓋下面的韌帶。這是因為反射弧的[ ]
位于該部位(方括號內(nèi)填數(shù)字編號,橫線上填相應的名稱)。
(3)膝跳反射的神經(jīng)中樞位于 內(nèi)。
(4)人體通過 對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應,叫做反射。
【答案】(1)神經(jīng)元;(2)①感受器;(3)脊髓;(4)神經(jīng)系統(tǒng)
【解析】
試題分析:(1)組成反射弧的細胞主要是神經(jīng)細胞,神經(jīng)細胞又叫神經(jīng)元。
(2)當叩擊膝蓋下的韌帶時,①感受器刺激,產(chǎn)生沖動并沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓里特定的神經(jīng)中樞,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過傳出神經(jīng)傳到效應器,引起大腿上相應肌肉的收縮,使小腿突然彈起。
(3)大腦皮層以下的神經(jīng)中樞是低級的神經(jīng)中樞,能完成一些低級的神經(jīng)活動。膝跳反射就是一種比較低級的神經(jīng)活動,是有脊髓灰質(zhì)里低級的神經(jīng)中樞參與完成的,屬于非條件反射。(4)人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應,叫做反射。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識關聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是植物細胞的相關概念圖,其中ABC表示結構,ab表示功能,①表示過程。請回答:
(1)a表示細胞壁的支持和 功能。
(2)B中含有的能量轉化器是 。
(3)b的功能是 。
(4)細胞由①過程形成組織,組織是細胞 的結果。
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【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的6是指的 ,7是指的 。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫 ;血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫 。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化: 血變成了 血。
(4)血液流經(jīng)肺泡由 血變成了 血。
(5)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達患處經(jīng)過心臟 次。
(6)在心臟結構中,心房與心室之間的瓣膜是 ,心室與動脈之間的瓣膜是 ,它們的的作用都是 。心臟的瓣膜只能向一個方向打開,這就保證了血液流動的方向只能是
(7)血管分為 、 和 三種。
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【題目】春暖花開時節(jié),梅峰寺里滿園桃園競相怒放,爭奇斗艷,吸引了不少市民前來觀賞拍照留念。
(1)桃樹要結出果實,需先后經(jīng)歷開花、_________和_________的過程。
(2)觀察下圖,果實是由雌蕊的[ 3 ]_________發(fā)育而來,種子是由[ 5]_________發(fā)育而來的。
(3)在一棵桃樹上要結出多個品種的桃子,生產(chǎn)實踐中常采用的方法是_________。
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【題目】如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關系的示意圖(A、B、C、D
分別代表人體不同的生理過程)。請據(jù)圖回答問題
(1)進行A、B過程的主要器官是_______,完成A、B過程后,血液中氧的念量將_______
(2)進行c過程的主要器官是_______,淀粉在該處被消化成_______,能初步消化蛋白質(zhì)的器官是_______。
(3)D過程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官_______中完成。
(4) _______系統(tǒng)將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運到全身各處,并帶走廢物。
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【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表
A. 生產(chǎn)者,分解者,消費者 B. 消費者,分解者,生產(chǎn)者
C. 分解者,生產(chǎn)者,消費者 D. 生產(chǎn)者,消費者,分解者
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【題目】下列是鯽魚的外部形態(tài)示意圖,請回答下列問題:
(1)用手抓活的鯽魚,易被它們掙脫。原因是因為魚的體表具有____________,其作用_____________________。
(2)俗話說:“魚兒離不開水”是因為魚的呼吸器官是圖中⑦內(nèi)的_____________。
(3)⑥⑧可以保持魚體運動時身體的_________。③的作用是_____________。
(4)鯽魚在黑暗的環(huán)境中游泳也不會迷失方向,起主要作用的器官是_________。
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【題目】下圖是表示染色體和DNA之間關系的示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中的A表示的是 ;B表示的是 ;C表示的是 。
(2)在〔C〕上,有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做 。
(3)請將基因、染色體、DNA三者概念上的大小關系補充完整: > > 。
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【題目】識圖分析題下面三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能,請分析圖片并回答下列問題。
(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護功能,抵擋病原體的侵入,如同圖 所示,這屬于第 道防線。
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有 ,其殺菌機理可用圖 來形象說明,這屬于人體的第 道防線。
(3)為預防某些傳染。ㄈ缂仔虷INI流感),對易感人群進行預防接種。接種的疫苗叫做____,能刺激人體產(chǎn)生 ,這屬于人體的第 道防線。
(4)以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做 性免疫。計劃免疫屬于____性免疫。
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