分析 如圖所示,圖中結(jié)構(gòu)為:A是左心房、B是左心室、C是右心房、D是右心室、a是主動脈、b是肺動脈、c是肺靜脈、d是上腔靜脈、e是房室瓣、f是動脈瓣、g是下腔靜脈.
解答 解:(1)心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng),心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;這是因?yàn)樾氖业氖湛s把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚;與左心室相連的血管是主動脈.
(2)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.因此圖中保證血液由A流向B,由C流向D的結(jié)構(gòu)是房室瓣.
(3)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血;肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血;如圖所示:
因此在下腔靜脈、肺動脈、上腔靜脈、主動脈、肺靜脈中流動脈血的有主動脈、肺靜脈.
(4)血液流經(jīng)消化系統(tǒng)的循環(huán)途徑是體循環(huán)的一部分,因此血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后,由于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗氧氣,血液變成了含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.
(5)心臟內(nèi)瓣膜的作用如圖:因此房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.如圖所示:
故答案為:(1)B左心室;a主動脈
(2)房室瓣
(3)a c
(4)靜脈;能量
(5)心房;心室;心室;動脈;心房→心室→動脈
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是熟悉心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的路線.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方法 | 不放水;置于溫暖處 | 放入給適量水;置于溫暖處 | 放入給適量水;置于冰箱里 | 放入的水淹沒種子;置于溫暖處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成細(xì)胞 | B. | 在組織細(xì)胞中分解有機(jī)物 | ||
C. | 交換、氧化碳 | D. | 與血紅蛋白結(jié)合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氧多的血 | B. | 含氧少的血 | ||
C. | 含氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)多的血 | D. | 含氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)少的血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是“細(xì)胞” | |
B. | “組織”都由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞群所形成 | |
C. | 桃樹的葉、人的心臟都屬于“組織”這一層次 | |
D. | 人體比桃樹多了“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞數(shù)目增多 | B. | 細(xì)胞體積增大 | ||
C. | 細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大 | D. | 細(xì)胞分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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