14．臺(tái)州某公司通過(guò)提取玉米中的某種營(yíng)養(yǎng)成分，加工成可以承受110℃高溫的“玉米杯”．玉米杯在自然環(huán)境中降解的產(chǎn)物只有水和二氧化碳，既安全又環(huán)保．玉米杯加工流程如圖所示．
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，玉米的果實(shí)屬于器官．
（2）如圖物質(zhì)循環(huán)中屬于物理變化的是C．
A．發(fā)酵        B．降解        C．加工成型．

分析 綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：（1）玉米屬于綠色開(kāi)花植物，常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．所以，玉米果實(shí)屬于器官．
（2）在物質(zhì)加工過(guò)程中，發(fā)酵和降解都需要微生物的參與，產(chǎn)生了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；而加工成型，只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化．故選C．
故答案為：（1）器官
（2）C

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，結(jié)果如圖．

（1）由圖1可知：隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸下降；正常植株的CO2固定速率相對(duì)值是28．
（2）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中淀粉和蔗糖的含量逐漸升高．已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，輸出量降低，進(jìn)而在葉片中積累．
（3）綜合上述結(jié)果可推測(cè)，葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)仰制（選填“促進(jìn)”或“仰制”）光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．水稻種子萌發(fā)時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間缺氧，引發(fā)爛根，其原因是（　�。�
A．CO中毒B．CO2中毒C．酒精中毒D．乳酸中毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．我們可以利用如圖一所示裝置來(lái)比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度．已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）黑暗時(shí)，甲處測(cè)到的CO2主要來(lái)自植物的呼吸作用、空氣中原有的二氧化碳等．
（3）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測(cè)得甲處CO2量下降；光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說(shuō)明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng)．
（4）1771年英國(guó)科學(xué)家普里斯特利通過(guò)如圖三實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物能更新污濁的空氣，可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻得出相反的結(jié)論：植物和動(dòng)物同樣會(huì)使空氣變污濁．據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)和學(xué)過(guò)的知識(shí)，你得出的結(jié)論是植物只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用，植物光合作用的同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于植物的呼吸作用和光合作用，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．呼吸作用要消耗有機(jī)物B．光合作用會(huì)制造有機(jī)物
C．呼吸作用和光合作用都時(shí)刻在進(jìn)行D．呼吸作用和光合作用是相互依存的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．人體的生殖細(xì)胞是精子、卵細(xì)胞．它們是在母體的輸卵管內(nèi)相遇并完成受精的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．果園里同時(shí)有許多不同品種的桃樹，開(kāi)花時(shí)蜜蜂相互傳粉，但不同的果樹年年照樣結(jié)出各自口味的果實(shí)，不會(huì)因?yàn)橄嗷鞣鄱淖兛谖叮@是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．只傳粉而沒(méi)有受精B．傳粉且受精但沒(méi)有改變種子的遺傳物質(zhì)C．傳粉且受精但不改變果肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)D．桃子雌蕊不接受其他品種的花粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列生物新個(gè)體的產(chǎn)生
①試管嬰兒的出生；  ②草履蟲，細(xì)菌等通過(guò)分裂產(chǎn)生新個(gè)體；
③菊花枝條的扦插；   ④玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)出玉米植株；  ⑤馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根；    
⑥水螅的出芽生殖；   ⑦代孕母羊產(chǎn)下克隆羊多莉；     ⑧蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪．
屬于有性生殖的是（　�。�
A．②③⑤⑥B．①④⑦⑧C．②③⑤⑥⑦D．①④⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．塘棲枇杷是全國(guó)享有盛名的杭州特產(chǎn)，其果形美觀，肉柔軟多汁，甜酸適口，風(fēng)味較佳．為了獲得優(yōu)質(zhì)果實(shí)，須用科學(xué)的繁殖和管理方法．請(qǐng)分析以下內(nèi)容：
（1）枇杷可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來(lái)繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于無(wú)性生殖．這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快并能保持優(yōu)質(zhì)枇杷品種的優(yōu)良性狀．
（2）平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優(yōu)良新品種．如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進(jìn)行嫁接，則此枝條上長(zhǎng)出的枇杷品種應(yīng)是軟條白沙．
（3）種植時(shí)要求合理密植，保持合適的株距和樹形，這樣做的目的是讓植株充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高產(chǎn)量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案