【題目】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）．按照達爾文的觀點，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達的原因是（ ）

A.代代使用的結果
B.發(fā)生了定向的有利變異的結果
C.繁衍后代的結果
D.角發(fā)達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來

【答案】D
【解析】解：達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達爾文認為，自然選擇是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣新的物種就形成了．雄角馬的角由于經(jīng)常在爭奪配偶中作為武器，這樣角發(fā)達的雄性角馬一般都能找到配偶，其性狀經(jīng)過逐代積累，而形成現(xiàn)在角發(fā)達的雄性角馬類型．而角不發(fā)達的雄性角馬由于得不到配偶，其性狀得不到傳遞，而被淘汰．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了自然選擇學說的相關知識點，需要掌握自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究。如圖為有關免疫實驗探究示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病，也能引起人患病，從傳染病的角度來看，引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于；從組成看，H7N9型禽流感病毒是由蛋白質外殼和內部的組成．
（2）A組小雞死亡之后，要把這些小雞焚毀并深埋，這種預防措施屬于 ．
（3）人類的計劃免疫中，“服用脊髓灰質炎糖丸”相當于上述實驗中的 ．
A.A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”
B.B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”
（4）免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內的物質，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖并回答問題：
（1）請把上圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。
（2）圖中的 代表 ， A和a代表。
（3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞每對染色體中的進入精子（或卵細胞）。
（4）人體的正常受精卵中含有條染色體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“測定某種事物中的能量”的探究實驗中，小明提出的問題是“花生仁與核桃仁哪個含能量多”，在他制定的計劃中不正確的是（ ）

A. 取一個花生仁和一個核桃仁作為實驗材料，燃燒后比較水溫升高的差異

B. 在錐形瓶內加入同樣多的水，并插入溫度計

C. 實驗前安裝好實驗裝置，并測量水溫

D. 重復實驗3次，取平均值進行比較

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在很多地方都出現(xiàn)了基因身份證，制作基因身份證非常簡單，從一滴血、任何組織細胞提取DNA，進行基因型分析就可以制作一張基因身份證。如果要從血細胞中提取DNA，最好選擇其中的哪種細胞？（ ）

A.紅細胞B.血小板C.白細胞D.以上三種細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國寶大熊貓“團團”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到我國寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是

A. 用肺呼吸 B. 胎生哺乳 C. 牙齒分化 D. 變溫動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們通常把利用微生物的發(fā)酵作用大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術稱為__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的鰭中，決定運動前進方向的是( )

A. 背鰭 B. 腹鰭 C. 尾鰭 D. 臀鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關禽流感病毒結構和生理特征的描述，不正確的是

A. 有細胞結構 B. 由蛋白質和核酸組成

C. 不能獨立生活 D. 體積微小，肉眼無法觀察

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