【題目】下列不屬于排泄的是

A．食物殘?jiān)上到y(tǒng)排出體外 B．尿液通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外

C．二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出體外 D．汗液由皮膚經(jīng)汗腺排出體外

【答案】A

【解析】

試題分析：排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程，如水、無(wú)機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等。排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水。體內(nèi)的糞便是食物吸收完?duì)I養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘?jiān)�，體內(nèi)糞便排出體外的過(guò)程叫排遺，不屬于排泄。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物莖中的導(dǎo)管能將葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)礁ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 是兒童青少年心理健康的核心。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①甲桶中裝入40個(gè)白球，乙桶中裝入白球和黃球各20個(gè)，分別搖勻；②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球，組合在一起，記下兩球的組合，將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻；③重復(fù)②步驟30次，全班分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：

組別

組合

1

2

3

4

5

6

7

合計(jì)

白球和白球組合

16

13

15

14

15

17

14

104

白球和黃球組合

14

17

15

16

15

13

16

106

（1）黃球模擬的生殖細(xì)胞是_____，如果抓出“白白”，表示的性別為_____。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而得出的結(jié)論是：_____。

（3）每個(gè)小組都要重復(fù)抓取30次而不是一、兩次，這樣做的目的是_____。

（4）人的卷發(fā)和直發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀，相關(guān)基因用D、d表示，某興趣小祖調(diào)查了全班同學(xué)及其父母該性狀的遺傳情況。根據(jù)父母的性狀組合方式，將其分為三組：第一組，父母均為卷發(fā)；第二組父母中一人為直發(fā)，一人為卷發(fā)；第三組，父母均為直發(fā)。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。

①這對(duì)性狀中，可通過(guò)第_____組的數(shù)據(jù)判斷出卷發(fā)為_____性狀。

②在第一組中某對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)直發(fā)的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成是_____，這個(gè)孩子的基因組成為_____，這對(duì)夫婦再生一個(gè)直發(fā)男孩的概率是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 狗的長(zhǎng)毛與黑毛 B. 棉花的絨長(zhǎng)和絨短

C. 豌豆的高莖與蠶豆的矮莖 D. 玉米的黃粒和圓粒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血濃于水，情深于海。在雅安大地震中，林曉同學(xué)不幸被樓板壓傷，失血過(guò)多，急需輸血。經(jīng)化驗(yàn)，她的血型是A型。很多富有愛(ài)心的人主動(dòng)要求為林曉獻(xiàn)血，下面最適合輸給林曉的血型是

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？（ ）

A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C.向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡
D.向左下方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示是自然界的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：

（1）自然界二氧化碳的來(lái)源途徑有、。
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，二氧化碳對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物的光合作用等，不利影響有（任寫(xiě)一點(diǎn)）。
（3）人類對(duì)降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。請(qǐng)寫(xiě)一條你能做到的降低二氧化碳含量的方式或途徑。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為正常人體細(xì)胞的染色體圖．請(qǐng)觀察后回答：

（1）從圖中可以看出，正常人的體細(xì)胞中染色體是存在的，共有對(duì)染色體．
（2）根據(jù)染色體的組成可以判斷此圖為性染色體組成圖，染色體表示為
（3）正常人的染色體數(shù)目是恒定的，這對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要，如果人的細(xì)胞中多了或少了一條染色體，都可以導(dǎo)致 ．
（4）如果該人X染色體上某一基因發(fā)生突變，這一突變基因傳給自己兒子的概率是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案