【題目】小紅是單眼皮,媽的爸爸是雙眼皮,媽媽是單眼皮.請(qǐng)運(yùn)用遺傳和變異的相關(guān)知識(shí)填空.
(1)媽媽是單眼皮,小紅也是單眼皮,在生物學(xué)上稱為現(xiàn)象.
(2)爸爸把控制眼皮性狀的基因傳遞給小紅的“橋梁”是 .
(3)雙眼皮是顯性性狀(A),單眼皮是隱性性狀(a),根據(jù)基因在親子代間的傳遞規(guī)律,則小紅爸爸雙眼皮性狀的基因組成是 .
(4)小紅通過外科手術(shù)由單眼皮變成雙眼皮,這種變異屬于變異.
【答案】
(1)遺傳
(2)精子
(3)Aa
(4)不可遺傳的
【解析】解:(1)“媽媽是單眼皮,小紅也是單眼皮”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,因此在生物學(xué)上稱為遺傳現(xiàn)象.(2)性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代,因此爸爸把控制眼皮性狀的基因傳遞給小紅的“橋梁”是精子.(3)“雙眼皮是顯性性狀(A),單眼皮是隱性性狀(a)”,則雙眼皮的基因組成是AA或Aa,單眼皮的基因組成是aa.爸爸遺傳給單眼皮(aa)小紅的基因一定是a,因此小紅爸爸雙眼皮性狀的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
.
4)“小紅通過外科手術(shù)由單眼皮變成雙眼皮”,是環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此這種變異屬于不可遺傳的變異.
所以答案是:(1)遺傳(2)精子(3)Aa(4)不可遺傳的
【考點(diǎn)精析】掌握生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因與性狀遺傳是解答本題的根本,需要知道生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米粒的品種很多,有黃色的,有黑色的,有花色的,有白色的,性狀差異較大。這里的性狀是指 ( )
A. 玉米粒的大小 B. 玉米粒的形狀
C. 玉米粒的顏色 D. 玉米粒的重量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,
請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
(1)如圖,將植物罩上透明塑料袋,關(guān)閉開關(guān),并放黑暗處48小時(shí)后,將a、b聯(lián)通,打開開關(guān),輕壓塑料袋,排出的氣體使澄清石灰水變渾濁,說明植物體進(jìn)行________作用產(chǎn)生的氣體是_____________。
(2)緊接著,再關(guān)閉開關(guān),將上述罩塑料袋的植物光照一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,這是葉片進(jìn)行 __________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過植物的根毛吸收后,再依次經(jīng)根的_______區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的_________自下往上運(yùn)輸,最后通過由______個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞_______(填“打開”或“關(guān)閉”)散失在袋內(nèi)空氣中而完成。待光照3-4小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物_________作用時(shí),吸收___________氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè),常以什么作為重要支持依據(jù):( )
A.觀察 B.假設(shè) C.實(shí)驗(yàn) D.推論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)生物的過程中,利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型,常?墒箯(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀。在做完“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)后,某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計(jì),作了如下圖所示三種血管關(guān)系的模型。
模型中,①是紅色電線,②是藍(lán)色電線,③是細(xì)銅絲。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在這一模型中,③模擬 ,其功能是進(jìn)行 。
(2)如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管,且血流方向是①→③→②,則模型中①模擬的血管內(nèi)流
血。
(3)如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管,且①內(nèi)流動(dòng)脈血,則血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是 用序號(hào)和箭頭表示)。
(4)仔細(xì)推敲,該模型也還存在一些缺陷,如:與模擬的對(duì)象(即血管)相比,電線和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是 的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是與人體生理活動(dòng)相關(guān)的一系列問題,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋。
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過程,分別是_________________。
(2)給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的________;血液中運(yùn)輸氧氣的是________。
(3)請(qǐng)將下圖中A、B、C、D四條血管與心臟上相應(yīng)的血管連接起來(lái)。
_______
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【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖B是玉米種子基本結(jié)構(gòu)模式圖,序號(hào)9的結(jié)構(gòu)名稱是 , 它發(fā)育成芽,芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉.
(2)菜豆種子和玉米種子基本結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有和種皮.
(3)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中,子葉是圖A中的 . (填序號(hào))
(4)在綠色開花植物中,像玉米種子這樣具有一片子葉的植物稱為植物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物網(wǎng)的特征是:( )
A.每一種生物均可被兩種生物捕食
B.有很多條彼此交錯(cuò)連接的食物鏈
C.每種動(dòng)物可以吃多種植物
D.每種生物都只位于一條食物鏈上
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