9.如圖是人體的部分血液循環(huán)簡圖,圖中代碼A、B、C、D表示心臟的四個腔,E、F、G表示相關(guān)的部分血管,①、②、③、④表示伴隨血液循環(huán)而運輸?shù)奈镔|(zhì),請分析回答
(1)從圖中可以看出,毛細血管是進行物質(zhì)交換的部位.毛細血管適宜進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點有:
a管徑很小,只允許紅細胞單行通過;b管壁非常薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成.
(2)正常人體內(nèi),血液只按一個方向循環(huán)流動,原因是心房與心室之間、心室與動脈之間、以及代碼G所示的血管中,都有只能朝一個方向開閉的瓣膜.
(3)若圖中代碼①、②、③、④表示伴隨血液循環(huán)而運輸?shù)奈镔|(zhì),則代碼③表示的物質(zhì)一般應包括氧和小分子營養(yǎng)物質(zhì)代碼④表示的物質(zhì)一般應包括二氧化碳和代謝廢物.
(4)若某人因感冒造成了肺炎,需要在上肢靜脈點滴藥液進行治療,則藥液輸送到患處最少會1次經(jīng)過心臟;將藥液輸送進心臟的血管叫上腔靜脈.

分析 (1)毛細血管是連通微最小動脈和靜脈之間的血管.毛細血管⑤數(shù)量大分布廣,③血管壁僅由一層上皮細胞構(gòu)成,管內(nèi)徑僅有8~10微米,只能允許紅細胞(直徑7.7微米)單行通過,管內(nèi)④血流慢,毛細血管的這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換.
(2)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣,朝動脈開,保證了血液只能從心室流向動脈,防止血液倒流.
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(4)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(5)圖中,A右心房、B左心房、C左心室、D右心室、E肺動脈、F主動脈、G肺靜脈、①氧氣、②二氧化碳、③氧和小分子營養(yǎng)物質(zhì)、④二氧化碳和代謝廢物

解答 解:(1)“從圖中可以看出,毛細血管是進行物質(zhì)交換的部位”.毛細血管適宜進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點有:
a管徑很小,只允許紅細胞單行通過;b管壁非常薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成.
(2)“正常人體內(nèi),血液只按一個方向循環(huán)流動”,原因是心房與心室之間、心室與動脈之間、以及代碼G所示的血管(靜脈)中,都有只能朝一個方向開閉的瓣膜.
(3)血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管時,血液中的③氧和小分子營養(yǎng)物質(zhì)等進入組織細胞,組織細胞不斷進行呼吸作用產(chǎn)生的④二氧化碳和代謝廢物等進入血液.因此,“若圖中代碼①、②、③、④表示伴隨血液循環(huán)而運輸?shù)奈镔|(zhì)”,則代碼③表示的物質(zhì)一般應包括氧和小分子營養(yǎng)物質(zhì),代碼④表示的物質(zhì)一般應包括二氧化碳和代謝廢物.
(4)“若某人因感冒造成了肺炎,需要在上肢靜脈點滴藥液進行治療”,藥物進入血液后經(jīng)上腔靜脈→A右心房、D右心室(心臟)→E肺動脈→肺部毛細血管(患處).因此藥液輸送到患處最少會1次經(jīng)過心臟;將藥液輸送進心臟的血管叫上腔靜脈.
故答案為:(1)管徑很小;管壁非常薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成(不完整不得分)
(2)G
(3)氧和小分子營養(yǎng)物質(zhì);二氧化碳和代謝廢物(不完整不得分)
(4)1;上腔靜脈

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握毛細血管的特點、心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑以及正確識圖.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是青蛙生殖發(fā)育過程中的幾個階段,結(jié)合所學知識判斷,下列說法正確的是( 。
A.青蛙雌雄抱對是正在相互取暖
B.蝌蚪先長前肢再長后肢
C.蝌蚪和成蛙都用鰓呼吸
D.青蛙的生殖過程和幼體發(fā)育都離不開水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于青春期發(fā)育特點的敘述,錯誤的是(  )
A.身高突增B.女孩出現(xiàn)月經(jīng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)開始發(fā)育D.男孩出現(xiàn)遺精

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.使用顯微鏡和制作臨時玻片標本是學習生物學必須掌握的基本技能,如圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:([]中填圖中序號,橫線上填相應的名稱)

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片,應先置于低(填“高”或“低”)倍鏡下觀察.如果在鏡下已經(jīng)找到觀察物,要使物像更清晰些,應調(diào)節(jié)(圖甲)顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋.在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖,應該是圖乙中的B(填“A”或“B”)
(2)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于圖乙[③]液泡中.
(3)在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是葉綠體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物的變異是普遍存在的,下列屬于可遺傳的變異是( 。
A.小莉的母親接受過整容手術(shù)把單眼皮變成了雙眼皮
B.普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下,長成太空椒
C.充足光照下的水稻比山下背陰處的水稻穗大粒多
D.經(jīng)常練習舉重的人,胸肌變得發(fā)達

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.小李在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗中,分別對三支試管進行了如表處理
試管處理方法
1饅頭碎屑,2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水
2饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、37℃溫水
3饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、5℃溫水
(1)第2號試管處理方法有誤,將錯誤之處改正為2毫升清水.
(2)第2號試管改正處理方法后,本實驗共有2組對照實驗.
(3)第2號試管改正處理方法后,將三支試管都放入各自的溫水中,5-10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會變藍的是1號試管.
(4)如果1,3號試管作一組對照組,則變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌.
(5)第2號試管改正處理方法后,1,2號試管對照,說明唾液對淀粉有消化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動提供能量的是(  )
①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④維生素⑤水⑥無機鹽.
A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤⑥D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.人體內(nèi)的血管有動脈、靜脈和毛細血管三種類型.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生物進化階段起始于( 。
A.原核生物B.單細胞生物C.原始生命D.病毒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案