【題目】在下列生態(tài)系統(tǒng)中，人起控制作用的是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C
【解析】解：城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起著重要的支配作用．植物的種類和數(shù)量少．消費(fèi)者主要是人類，而不是野生動(dòng)物．由于人口密集，排放的污水、廢氣和固體廢棄物多，容易產(chǎn)生環(huán)境污染問題．該生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，人是影響該生態(tài)系統(tǒng)的主要因素，城市生態(tài)系統(tǒng)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)具有很大的依賴性，也是最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取三塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來。在三塊載玻片相同一側(cè)的這滴培養(yǎng)液中，分別放食鹽（不利刺激）、冰塊（不利刺激）、肉汁（有利刺激），預(yù)測(cè)草履蟲的移動(dòng)方向并解決以下問題：

（1）在每塊載玻片圖的下方括號(hào)內(nèi)用箭頭表示出草履蟲的移動(dòng)方向。（圖見答題卷）

（2）草履蟲在水中自由游動(dòng)，攝取食物，能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，趨向 ，逃避 。（填“有利刺激”或“有害刺激”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像，仔細(xì)觀察并從像A變成B是做了怎樣的處理？

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②向右下移動(dòng)了玻片 ③向左上移動(dòng)了玻片 ④把大光圈換成了小光圈

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）結(jié)構(gòu)[ ② ]是___________，其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密。

（2）葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)[_____ ]（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。

（3）結(jié)構(gòu)[ ① ] __________中有導(dǎo)管，能將水運(yùn)送至葉肉細(xì)胞進(jìn)行 _____作用，制造有機(jī)物。

（4）[ ⑤ ]是指__________，它的張開和閉合是由_____細(xì)胞控制的。

（5）植物根吸收、運(yùn)輸?shù)饺~片的水分絕大部分以_____的形式從結(jié)構(gòu)[⑤]中散失，這種生理過程叫________作用。

（6）構(gòu)成葉片的所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的生理活動(dòng)為________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與寄生在人體內(nèi)的寄生蟲特點(diǎn)不吻合的是（　　）

A. 有的體表有發(fā)達(dá)的角質(zhì)層 B. 運(yùn)動(dòng)器官退化 C. 生殖器官發(fā)達(dá) D. 消化系統(tǒng)非常發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下一些鏡頭可選擇，想在視野里盡可能多地看到構(gòu)成物體的細(xì)胞數(shù)目，應(yīng)選擇的鏡頭是

A. ①和④ B. ③和⑤ C. ①和⑥ D. ③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體、取材的部位和染色用的液體分別是 、口腔內(nèi)側(cè)壁和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖一中的結(jié)構(gòu)名稱：②____，⑤_____。

（2）圖二中，甲圖表示________動(dòng)作，進(jìn)行該動(dòng)作時(shí)，[ ]____收縮， [ ]____舒張。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為①、②、③號(hào)。將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫。

步驟二：洗手前，分別在①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印（處理如下圖所示）。加蓋封好。

步驟三：將①號(hào)培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng)，②號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，應(yīng)選擇________號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）一段時(shí)間后，②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于①號(hào)培養(yǎng)皿，說明影響細(xì)菌生長繁殖的因素之一是_____________。

（3）興趣小組的同學(xué)挑取少量細(xì)菌的菌落，制作玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察。與酵母菌相比，兩者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____。

（4）下列關(guān)于細(xì)菌的說法中,正確的是 （_______）

A.細(xì)菌有成形的細(xì)胞核B.細(xì)菌是原核生物C.細(xì)菌對(duì)人類都有害D.細(xì)菌都營寄生生活

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