【題目】按照芽著生的部位可分為( )
A. 頂芽和側(cè)芽
B. 頂芽、側(cè)芽和混合芽
C. 頂芽、花芽、葉芽
D. 花芽、葉芽和混合芽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】公安部門得到一份生物樣本,從外形上分辨不出該樣品是取自動(dòng)物體還是植物體. 如果允許你借助顯微鏡去鑒定,你可依據(jù)( 。┤ヅ袛嗨∽詣(dòng)物體或植物體.
A. 觀察其細(xì)胞是否有細(xì)胞膜 B. 觀察其細(xì)胞是否有細(xì)胞質(zhì)
C. 觀察其細(xì)胞是否有細(xì)胞壁 D. 觀察其細(xì)胞是否有細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.在嫁接中,被嫁接的枝或芽稱為接穗
B.人的性別決定發(fā)生在分娩時(shí)
C.蠶的一生包括了卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)階段
D.并不是所有的鳥(niǎo)都有筑巢行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉芽中生長(zhǎng)點(diǎn)的作用是
A.長(zhǎng)出側(cè)芽 B.長(zhǎng)出幼葉 C.使枝條繼續(xù)伸長(zhǎng) D.發(fā)育成莖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人民群眾對(duì)美好生活的追求,讓人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量,而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關(guān)。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析作答:
(1)若A液為澄清石灰水將上述裝置置于______環(huán)境中一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A變渾濁,如果換成死亡的植物重做上述實(shí)驗(yàn),則A液_____(填“變”或“不變”)渾濁,據(jù)此你可以得出的結(jié)論是______。
(2)若A液為碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)。興趣小組的同學(xué)探究光合作用時(shí),將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進(jìn)行對(duì)照,你認(rèn)為這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______。檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液處理前要先用______脫色。
(3)培養(yǎng)液中含植物生長(zhǎng)所需要的______,這些物質(zhì)被植物根系吸收后在______的拉動(dòng)下通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片。
(4)興趣小組的同學(xué)利用圖中裝置對(duì)光合作用的影響因素進(jìn)行了研究(A液為清水),并繪制了如圖所示曲線,分析曲線可知影響光合速率的因素有_____和_____。據(jù)此請(qǐng)你寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將右邊植物組織功能的字母填寫在相應(yīng)組織后的橫線上
營(yíng)養(yǎng)組織___ A.具有保護(hù)功能的細(xì)胞群
輸導(dǎo)組織__ B.具有制造或儲(chǔ)藏有機(jī)營(yíng)養(yǎng)功能的細(xì)胞群
機(jī)械組織___ C.具有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽或有機(jī)養(yǎng)料功能的細(xì)胞群
分生組織___ D.具有支持功能的細(xì)胞群
保護(hù)組織___ E.具有很強(qiáng)分裂功能的細(xì)胞群.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境,還能夠幫助吸收室內(nèi)二氧化碳,降低夏季室溫。這一功能是由植物的哪些生命活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸騰作用
C. 光合作用和蒸騰作用 D. 氣體擴(kuò)散和蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟及血液循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟主要由___________構(gòu)成,因此它能自動(dòng)有節(jié)律地收縮和舒張,將血液泵至全身。人體血液循環(huán)是單向的,在A、C和B、D之間有___________,可以防止血液倒流。
(2)D為___________,它的壁在心臟四個(gè)腔中是最厚的。心臟收縮時(shí),血液從D出發(fā)進(jìn)入E___________,流經(jīng)全身后回到A,這條循環(huán)路線叫體循環(huán)。另一條循環(huán)路線是___________。這兩條途徑同時(shí)進(jìn)行,在心臟處連通在一起。
(3)外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),此時(shí)膈肌處于__________(選填收縮或舒張)狀態(tài)。
(4)b表示肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由①→②的方向流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)到達(dá)肺靜脈時(shí),血液中氧氣含量___________。
(5)進(jìn)入人體的氧氣最終在細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)中被利用,為我們的生命活動(dòng)提供能量。
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