精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,請據圖回答:

(1)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。

(2)植物可以利用無機物制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的______,動物直接或間接以植物為食,是生態(tài)系統(tǒng)中的______。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少______和非生物成分。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于______;在“牧草→鼠→狐貍→鷹”這條食物鏈中,獲得能量最少的生物是______;若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則體內含重金屬濃度最高的生物是______。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹和鼠的關系是______,昆蟲和鼠的關系是______。

(5)草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現象屬于生物對環(huán)境的______(填“適應”或“影響”)。

【答案】4 生產者 消費者 分解者 太陽能 捕食 競爭 影響

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,解答即可。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)內,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。在食物鏈中,生產者是最基礎的環(huán)節(jié),不體現非生物成分和分解者。其圖中可形成的食物鏈有4條:牧草→人工放養(yǎng)的牲畜→人,牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹,牧草→鼠→鷹,牧草→鼠→狐貍→鷹。

(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。因此,植物可以利用無機物制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物直接或間接以植物為食,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少分解者和非生物成分。

(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級,所以在一個生態(tài)系統(tǒng)內,營養(yǎng)級越高其生物的數量就越少,所以獲得能量最少的應該是鷹。在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集,鷹的級別最高,含量最多。因此,該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能;在“牧草→鼠→狐貍→鷹”這條食物鏈中,獲得能量最少的生物是鷹;若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則體內含重金屬濃度最高的生物是鷹。

(4)生物與生物的關系是生物關系,包括合作,捕食,競爭,共生等。該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹吃鼠,鷹和鼠的關系是捕食,昆蟲和鼠都吃牧草,昆蟲和鼠的關系是競爭。

(5)生物影響環(huán)境,環(huán)境影響生物,生物只有適應環(huán)境才能生存,生物與環(huán)境相互聯(lián)系。因此,草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現象屬于生物對環(huán)境的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】復課后,同學們重新回到闊別己久的校園,倍感親切,但此時仍然要遵守防疫的各項要求。上課時一位同學突然發(fā)熱頭痛,以下做法錯誤的是( 。

A.匯報校醫(yī)老師,測量體溫B.佩戴口罩,避免病原體傳播

C.盡快去醫(yī)院就診D.不必在乎,繼續(xù)上課

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類植物的形態(tài)結構結構簡單有多細胞的,也有單細胞的沒有 、 、 的分化。細胞內含有 等色素,能進行光合作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】打針后用棉簽按壓傷口即可止血,起止血作用的血液成分主要是(

A.血漿B.白細胞C.血小板D.紅細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A、B、C分別表示植物體內的某些生理活動過程,請按要求回答下列相關問題:

(1)綠色植物通過圖中的[C]______作用,在細胞內的______中合成淀粉等有機物,并釋放______。同時將光能轉變成______能,儲存在有機物中。

(2)綠色植物細胞分裂等生命活動所需的能量來自[A]______作用,這一過程發(fā)生在植物細胞的______中。

(3)綠色植物根部吸收的水主要以水蒸氣的形式由葉片上的______散失到大氣中,這個過程叫做[B]______作用。

(4)葉片制造的有機物可以通過______(填“導管”或“篩管”)運送到植物的莖和根部。

(5)一些地區(qū)由于干旱造成農作物減產,表明______是光合作用的重要原料之一。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現代類人猿與人類的根本區(qū)別的敘述中,不正確的是( )

A. 身高、體重不同 B. 制造工具的能力不同

C. 腦發(fā)育的程度不同 D. 運動方式不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某人在平常的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖,請根據圖回答:

(1)曲線AB段表示________(選填“吸氣”或“呼氣”)時肺內氣壓的變化。此時,肋間的肌肉和膈肌________(選填“收縮”或“舒張”),胸廓的容積和肺的容積________(選填“增大”、“減小”或“不變”),外界氣體________(選填“進入”或“排出”)肺。

(2)圖中的C點表示________(選填“吸氣”或“呼氣”)結束的那一瞬間,肺內氣壓________(選填“大于”、“小于”或“等于”)大氣壓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內的氣體交換,請據圖回答:

(1)人體內氣體交換是通過氣體的_____作用完成的。

(2)吸氣時,圖中①表示的氣體是_____,②表示的氣體是_____。

(3)②表示的氣體隨血液流動帶到_____

(4)A表示的結構是_____,寫出其有利于氣體交換的一個結構特點_____

(5)此處和外界氣體的交換是通過_____運動實現的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某人的化驗單,請回答下列問題:

姓名張××性別年齡41病案號   病房  床號  

臨床診號      

          

送檢物       

檢驗目的      

送檢人    

醫(yī)師          

化驗費    收費章

成年男性各項正常參考值:

RBC: (4.0~5.5)×1012/L WBC: (4.0~10) ×109/L

HB: 120~160 g/L PLT: (100~300) ×109/L

(1)RBC表示________,WBC表示________,Hb表示________

(2)這張化驗單上的測定值是否正常?________如果不正常,你認為這個人患有________病。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案