【題目】19世紀，關(guān)于生物進化的原因，提出著名的自然選擇學說的生物學家是（　�。�
A.達爾文
B.孟德爾
C.羅伯特虎克
D.巴斯德

【答案】A
【解析】解：1859年，英國生物學家達爾文出版了《物種起源》一書，闡明了生物從低級到高級、從簡單到復雜的發(fā)展規(guī)律；1871年，他又出版《人類的起源與性的選擇》一書，列舉許多證據(jù)說明人類是由已經(jīng)滅絕的古猿演化而來的；達爾文的自然選擇學說是目前被人們普遍接受的生物進化學說．

所以答案是：A

【考點精析】本題主要考查了自然選擇學說的相關(guān)知識點，需要掌握自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅱ.父親節(jié)，小瑩想送花給爸爸。她摘花時手被刺到，產(chǎn)生縮手反射(如圖1)，同時感到非常疼痛。圖2為人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分示意圖。請據(jù)圖分析回答下列小題:

【1】小瑩縮手反射的反射弧中，①結(jié)構(gòu)名稱為

A.感受器B.傳入神經(jīng)C.神經(jīng)中樞D.效應器

【2】神經(jīng)沖動在圖中傳遞的順序是

A.⑤③①②④B.①②③④⑤C.⑤④③②①D.⑤②①③④

【3】小瑩摘花時手被刺到后感覺的疼痛，是在圖2的哪個部位產(chǎn)生

A.AB.BC.CD.D

【4】以下關(guān)于縮手反射的敘述錯誤的是

A.縮手反射屬于非條件反射

B.如果結(jié)構(gòu)②受損，小瑩仍然可以感受到疼痛

C.該反射活動只受腦的調(diào)節(jié)

D.如果結(jié)構(gòu)③受損，小瑩不能完成該反射

【5】當小瑩縮手產(chǎn)生屈肘動作時

A.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D.肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體屈肘動作圖，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）人的運動系統(tǒng)是由_____、_____和骨骼肌組成的。

（2）人做屈肘動作時，骨骼肌接受神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激而收縮，進而牽動骨繞_____活動，產(chǎn)生屈肘動作。

（3）引體向上是很多男同學比較喜歡的運動。在做引體向上，將身體拉到最高位置的過程中，肱二頭肌____，肱三頭肌____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映了生物的（　　）
A.變異現(xiàn)象
B.遺傳、變異現(xiàn)象
C.生殖現(xiàn)象
D.遺傳現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物

D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】器官移植的成功是人類醫(yī)學的偉大成果，因為移植到人體內(nèi)的器官很不易成活。根據(jù)現(xiàn)代免疫學的概念，植入人體的器官.組織細胞相當于

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以沿著下列哪條食物鏈正常流動？（ ）
A.草→食草昆蟲→青蛙→蛇
B.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→細菌
C.陽光→草→食草昆蟲→青蛙→蛇
D.草←食草昆蟲←青蛙←蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，在實驗室里模擬大氣成分，利用火花放電，合成了氨基酸等簡單有機物的科學家是（　�。�
A.達爾文
B.巴斯德
C.米勒
D.列文虎克

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組設(shè)計的利用銀邊天竺葵來探究關(guān)于光合作用的實驗，認真分析圖示，判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 此實驗能夠說明光合作用需要水

B. 在實驗前進行暗處理，能排除原有淀粉對實驗的干擾

C. 此實驗能說明二氧化碳是光合作用的原料

D. 此實驗的②和④能夠形成一組對照實驗，實驗變量是二氧化碳

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