14.下列關(guān)于植物細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)再分裂
B.親代細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,將細(xì)胞一分為二
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多
D.細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,首先染色體復(fù)制加倍,隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.這樣新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同.

解答 解:A、細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)再分裂,A正確.
B、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞,B錯(cuò)誤.
C、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞,分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目,C正確;
D、細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配,保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同,D正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是5月30日德國(guó)羅伯特•科赫研究所提供的腸出血性大腸桿菌的電子顯微鏡照片.請(qǐng)閱讀下列資料和圖,分析回答問(wèn)題:
德國(guó)衛(wèi)生部門2011年5月28日?qǐng)?bào)道,3名女子可能因食用受腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”的黃瓜死亡.在6月10日又公告,已查明受腸出血性大腸桿菌感染的芽苗菜才是真正“元兇”.目前,這種疫情襲擾歐洲,德國(guó)患者增多,正漫延丹麥、瑞典等國(guó)家.
現(xiàn)已經(jīng)確定,引起此次疫情的罪魁禍?zhǔn)资悄c出血性大腸桿菌的一個(gè)變種---“Husec 41”. 它是大腸桿菌中頗具攻擊性的一類,被感染后,患者會(huì)出現(xiàn)腹部絞痛和腹瀉等.還可能引發(fā)腎臟衰竭并影響中樞神經(jīng)系統(tǒng).
(1)從圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,可知腸出血性大腸桿菌屬于原核生物 (填原核或真核).
(2)腸出血性大腸桿菌在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于分解者.
(3)腸出血性大腸桿菌引發(fā)的各類病癥在歐洲多個(gè)國(guó)家出現(xiàn),能引起傳染病的腸出血性大腸桿菌稱為病原體.
(4)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)分析,未感染該病的人群屬于易感人群;患病的3名女子是這種疾病的傳染源.
(5)為了防止這種腸出血性大腸桿菌的傳播,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是不喝生水、飯前便后要洗手,不吃沒(méi)有洗凈的水果、蔬菜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.學(xué)習(xí)了生物的特征后,同學(xué)們興致勃勃地對(duì)校園里的生物展開了一次調(diào)查,并分析回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查時(shí),首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案.
(2)調(diào)查時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)一株含羞草,他用手輕輕觸碰了一下,含羞草的葉片就合攏了,這體現(xiàn)了生物的哪一基本特征:生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).
(3)小強(qiáng)把自己調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類.其中楊樹、石榴樹歸為一類;青蛙、蟋蟀歸為一類;蘑菇、木耳歸為一類.請(qǐng)問(wèn)它是按照形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類的.
(4)課后,小強(qiáng)又對(duì)蟋蟀進(jìn)行了詳細(xì)的觀察,發(fā)現(xiàn)蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地,這說(shuō)明生物必須依賴環(huán)境而生存.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的骨、肌肉和關(guān)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上
B.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C.骨與骨之間通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連接成骨骼
D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)圖中一共有5條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹
(2)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補(bǔ)充的成分是分解者和非生物部分.
(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系.
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種農(nóng)藥污染,農(nóng)藥含量最高的生物是鷹.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物體的組成和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A.有的植物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體
B.表皮破損的番茄很快腐爛是保護(hù)組織遭到破壞的緣故
C.西瓜在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織
D.植物體的各種組織是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.蛇、鳥、狼共有的特征是(  )
A.體溫恒定B.卵生
C.胎生、哺乳D.都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列所述的特征中,不是與鳥類飛行生活相適應(yīng)的是( 。
A.身體呈流線型B.前肢變成翼
C.體表被毛D.產(chǎn)的卵一般較大,具有堅(jiān)硬的卵殼

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同步練習(xí)冊(cè)答案