【題目】青蛙是由蝌蚪發(fā)育來(lái)的，在由蝌蚪發(fā)育到青蛙的過(guò)程中，其呼吸器官依次是（ ）
A.外鰓→內(nèi)鰓→肺
B.內(nèi)鰓→外鰓→肺
C.肺→外鰓→內(nèi)鰓
D.鰓→肺

【答案】A
【解析】青蛙是兩棲動(dòng)物，屬于變態(tài)發(fā)育，在由蝌蚪發(fā)育到青蛙的過(guò)程中，其呼吸器官依次是外鰓→內(nèi)鰓→肺，并且成體兼用皮膚呼吸，故答案選A。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用兩棲動(dòng)物的發(fā)育，掌握變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)從分類角度看，屬于種子植物的有_______，屬于脊椎動(dòng)物的有_______。

(2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒(méi)有。

(3)動(dòng)物E特有的生殖發(fā)育方式是________________________。

(4)從進(jìn)化角度看，通過(guò)A與B、D與E的比較，可以說(shuō)明生物進(jìn)化是從__的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張華的父親感到身體不適，精神不振、疲勞、頭暈，經(jīng)醫(yī)生檢查，心率為90 次/分，血壓為16/10.7千帕，血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果如下：

(血常規(guī)的正常參考值：RBC：4.O—5.5×1012/L WBC：4—10×109/L PLT：100—300×109/L Hb：135—150g/L)

(1)所測(cè)血壓16/10.7千帕中的“16”表示的是（______）壓，10.7 表示的是（______）壓。

(2)表中的“WBC”表示的是（______），“RBC”表示的是（______）。

(3)根據(jù)上述測(cè)量和化驗(yàn)的結(jié)果，診斷該人可能患有的疾病是（______），建議他多吃一些含（______）比較豐富的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月15日，世界衛(wèi)生組織宣布，非洲中部的剛果民主共和國(guó)爆發(fā)埃博拉疫情。埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，病毒主要通過(guò)體液，如汗液、唾液或血液傳播，潛伏期為2周左右，感染者均是突然出現(xiàn)高燒、頭痛、咽喉疼、虛弱和肌肉疼痛，然后是嘔吐、腹痛、腹瀉，發(fā)病后的兩星期內(nèi)，病毒外溢，埃博拉病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致人體內(nèi)外出血、血液凝固，壞死的血液很快傳及全身的各個(gè)器官，病人最終出現(xiàn)口腔、鼻腔和肛門出血等癥狀，患者可在24小時(shí)內(nèi)死亡。

（1）病毒__________（填“有”或“無(wú)”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）從傳染病角度分析埃博拉病毒屬于_______________，

（3）從預(yù)防傳染病措施看，對(duì)臨床確診為埃博拉出血熱患者進(jìn)行隔離治療，這屬于_______________。

（4）據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家已研制出該病毒的疫苗，該疫苗接種到人體內(nèi)能夠使人體產(chǎn)生抵抗埃博萊病毒的____________，從而使人體獲得這種傳染病的免疫力，這種免疫類型屬于___________性免疫。

（5）對(duì)埃博拉出血熱患者使用抗生素，效果并不好，分析其主要原因是 ________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為菜豆種子萌發(fā)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)處于①②階段時(shí)，萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由種子的____提供，萌發(fā)所需的能量通過(guò)________作用提供。

(2)處于⑤階段時(shí)，體內(nèi)有機(jī)物合成必需的原料是________和_______

(3)對(duì)⑤進(jìn)行移栽時(shí)，根部保留一坨泥土，目的是不要讓________受到損傷．請(qǐng)另舉一例在生產(chǎn)實(shí)踐中提高移栽成活率的措施_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為圖甲是_______（填動(dòng)物或植物）細(xì)胞，因?yàn)閳D甲沒(méi)有_________________。

（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的__________。

（3）繪生物細(xì)胞圖時(shí)，圖中較暗的地方，應(yīng)用________________________表示，不能涂抹。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是

①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙和大豆個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）。
A.受精卵、受精卵
B.蝌蚪、種子
C.蝌蚪、花粉粒
D.受精卵、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不參與構(gòu)成人體細(xì)胞的是（　�。�
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.脂肪
D.維生素

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