【題目】植物體不具有而動物體具有的結(jié)構(gòu)層次是

A. 個體 B. 細胞 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體由此可見：植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體肺泡內(nèi)的氣體交換．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的 作用完成的．

（2）吸氣時，圖中①表示的氣體是 ，②表示的氣體是 ．此時，血液中 含量會增加．

（3）吸氣時，血液流動將 帶到身體的各個組織細胞，組織細胞產(chǎn)生的 進入血液，此時，血液中 含量會增加．當血液流經(jīng)肺部時，血液中 進入肺泡，再通過呼氣排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯊魚的鰭加工后可制成“魚翅”，被追捧為高級營養(yǎng)食品，它真的營養(yǎng)豐富嗎？

（1）下表為每百克濕魚翅和鮮雞蛋的部分營養(yǎng)成分對比表，請據(jù)表回答：表中的蛋白質(zhì)、脂肪和糖類，屬于能為人體提供__________的營養(yǎng)物質(zhì)，其中蛋白質(zhì)在人體消化道的初始消化部位是________，最終在________中被徹底分解為_________。

（2）分析表中兩種食物的成分，發(fā)現(xiàn)維生素A含量更高的是_________ 。人體缺乏維生素A容易出現(xiàn)__________癥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】前幾年濟南的霧霾比較嚴重，大面積增加綠地是改善空氣質(zhì)量的有效措施之一。如圖是植物在晴朗的某天上午10時，小樹林里植物的三大作用強度圖，如果C作用能促進植物對水的吸收，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A. A作用能維持生物圈的碳﹣氧平衡，改善空氣質(zhì)量

B. 太陽升起前不宜去樹林晨練是因為B作用比較弱

C. C作用可使空氣濕潤，增加降水量，減少地面揚塵

D. 上午10時感覺樹林里空氣清新是因為A作用比較強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A. 在AB段表示吸氣過程，肋骨間收縮

B. 在BC段表示呼氣過程，胸腔容積縮小

C. 在AB段，外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓

D. 在B點C點，外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的嫁接方法，請回答：

（1）圖中①是__________，②是砧木，嫁接成功的關(guān)鍵是讓①與②二者的__________緊密結(jié)合。

（2）嫁接的方法有兩種，圖中的方法是__________。

（3）鴨梨果大味甜，但抗病能力弱，杜梨果小味澀，但抗病能力強，如果讓你嫁接，你選擇__________作圖中的①，__________作圖中的②。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，請回答下列問題：

（1）取一枚新鮮雞蛋，將雞蛋的鈍端敲出裂紋，去掉卵殼和外殼膜后，可以看到一個小空腔（ ）____________。

（2）將來能發(fā)育成小鳥的是圖中的（ ）___________。

（3）能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）___________ 和（ ）___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物組織的是

A. 上皮組織 B. 輸導組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進行觀察時，如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本，都未能把視野中的污點移走，則可以判定污點在( )。

A. 玻片上 B. 目鏡上 C. 物鏡上 D. 反光鏡上

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