【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是
A. ③DNA中儲(chǔ)存有遺傳信息
B. ①主要由②和③組成
C. ①的個(gè)片段就是一個(gè)基因
D. 人的體細(xì)胞中③成對(duì)存在
【答案】C
【解析】圖中③是DNA中儲(chǔ)存遺傳信息,具有遺傳效應(yīng)的DNA片段是基因,基因控制生物的性狀,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì),故A不符合題意;①染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),由③DNA和②蛋白質(zhì)兩部分組成,故B不符合題意;主要的遺傳物質(zhì)是DNA,具有遺傳效應(yīng)的DNA片段是一個(gè)基因,圖中的①是染色體,是遺傳物質(zhì)的載體,故C符合題意;每種生物體細(xì)胞中的染色體的數(shù)目和形態(tài)是一定,并且是成對(duì),DNA和基因也是存對(duì)的,生殖細(xì)胞中的染色體和基因是單個(gè)存在的,所以人的體細(xì)胞中③DNA成對(duì)存在,故C不符合題意。故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )
A. 染色體上的基因B表示顯性基因
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳
D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)描述,錯(cuò)誤的是( )
A.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先將天竺葵放到黑暗處一晝夜
B.將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱
C.滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán)
D.該實(shí)驗(yàn)說明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生是我省重要的油料作物,某科研小組根據(jù)花生種子萌發(fā)過程中幼苗干重和鮮重的變化繪制了兩條曲線,請(qǐng)分析回答:
(1)人們用“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”來描述花生。“麻屋子” 指的是花生果實(shí)的________,是由花的________結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的;ㄉ椭饕菑摹鞍着肿印钡________榨出來的。
(2)在日常生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),有的花生果實(shí)有兩粒種子,有的花生果實(shí)有三粒種子,這是因?yàn)樽臃績?nèi)________數(shù)目不同。
(3)播種花生時(shí)要選用粒大飽滿的種子,原因是_______________________________;早春播種花生時(shí)常采用地膜覆蓋的方法,這是為了______________,利于種子的萌發(fā)。
(4)表示花生萌發(fā)過程中幼苗鮮重變化的曲線是________,曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中進(jìn)行________使有機(jī)物減少,c點(diǎn)后,曲線不再下降的原因是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了人們的身體健康,現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器。從預(yù)防傳染病的角度分析,這屬于預(yù)防措施中的
A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群 C.切斷傳播途徑 D.殺滅病原體
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【題目】科學(xué)探究常常需要設(shè)置 ,在對(duì)照試驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了 不同外,其他因素都相同。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問題:
(1)米勒實(shí)驗(yàn)裝置5L燒瓶內(nèi)模擬了原始大氣的成分,它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含有________(選填“氨氣”、“水蒸氣”或“氧氣”)。
(2)實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行火化放電是模擬了原始地球上的____________,這主要為實(shí)驗(yàn)提供能量。
(3)米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在一定條件下,原始大氣中簡單的___________小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子,這個(gè)過程是生命起源的第一步。
(4)關(guān)于生命的起源有很多假說,米勒實(shí)驗(yàn)為生 命起源的________________這一假說提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù);同時(shí),大多數(shù)學(xué)者也支持這個(gè)假說。
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