【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產者是 , 數(shù)量最少的生物是 , 青蛙和蜘蛛是關系.請寫出圖中最長的一條食物鏈 . 若該環(huán)境受到了汞污染,圖中體內汞含量最高的生物是 .
(2)在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中,圖一未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是和 .
(3)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠環(huán)境.
(4)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,在沒有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,這種現(xiàn)象叫做 , 這是通過生態(tài)系統(tǒng)的能力來實現(xiàn)的.
(5)在一定的空間范圍內,與所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).
【答案】
(1)草;貓頭鷹;競爭或捕食;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;貓頭鷹.
(2)分解者;非生物部分
(3)適應
(4)生態(tài)平衡;自動調節(jié)能力
(5)生物;環(huán)境
【解析】解:(1.)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產者、消費者、分解者,草是生產者,蛇、鼠、貓頭鷹等動物是消費者,分解者是細菌、真菌等.該能量流動是逐級遞減的,所以生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的是貓頭鷹.青蛙吃蜘蛛屬于捕食關系,青蛙和蜘蛛都吃食草昆蟲因此還有競爭關系,所以蜘蛛和青蛙的關系是捕食、競爭.圖中可以發(fā)現(xiàn)6條食物鏈:①草→鼠→貓頭鷹;②草→鼠→蛇→貓頭鷹;③草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;④草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;⑤草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;⑥草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,圖中最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內所積累的有毒物質越多(富集).在圖中貓頭鷹的營養(yǎng)級最高,所以貓頭鷹鷹體內DDT含量最高.
(2.)食物網中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者,要構成生態(tài)系統(tǒng),還要有非生物部分和分解者.
(3.)在各種環(huán)境因素的共同作用下,生物在長期的進化過程中,都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應.如動物的保護色、警戒色、擬態(tài)等.
(4.)在沒有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,叫做生態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.如果,人類的干擾超過了這種能力,生態(tài)平衡就會受到破壞.
(5.)由我們所學的知識可以知道:在一定的區(qū)域內,生物和它生存的環(huán)境包括空氣、水和溫度等,二者形成一個統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng).
【考點精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力的相關知識點,需要掌握食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學校的春季運動會上,小明報名參加了1500米的比賽項目。早晨,他吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……最后100米沖刺了,同學和班主任老師在終點為他加油吶喊,他咬緊牙關第一個沖到了終點。圖甲是人體部分生理活動示意圖,圖乙示消化過程的曲線,圖丙示膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖,請根據(jù)以上資料分析回答:
(1)圖甲中小明吃的面包主要成分是淀粉,淀粉在整個消化道中全部被消化分解成【c】________的過程中,參與的消化液有______________________;請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線________;若e代表人體某生理過程,該生理過程叫________。
(2)正常情況下小明的血液中[c]的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調節(jié)作用的物質主要是由________分泌的,與汗腺相比,此結構的主要不同點是沒有________。
(3)比賽過程中會消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會增加。發(fā)生a過程時,膈肌應處于圖丙中的________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)狀態(tài)。
(4)圖甲中①~⑥表示血管,A,B,C,D表示心臟各腔,其中流動脈血的結構有________。(填數(shù)字序號和字母),其中A與C之間防止血液倒流的結構是________。
(5)圖甲中若E器官代表腎臟,一部分c在E中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是:腎小球→________→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網,③與②相比,減少的物質有________(至少寫出2種)。
(6)班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中,眼球內晶狀體曲度的變化是________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。
①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動了③玻片向左上移動了 ④把大光圈換成了小光圈⑤轉動了細準焦螺旋。
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“天宮二號是我國第一個真正意義上的太空實驗室航天員在里面直接參與操作實驗,在為期30天的太空駐留中,宇航員是如何生活的呢?請結合人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,I、Ⅱ表示血液類型)分析回答有關問題:
(1)航天食品中至少含有包括膳食纖維在內的七種營養(yǎng)成分,其中_____(填“糖類”、“脂肪”或“蛋白質”)是人體內最重要的供能物質。食物通過②過程進入A系統(tǒng),完成圖中②過程的主要器官是_____;
(2)為了避免固體食品顆粒在失重條件下進入呼吸道影響③、④過程,航天食物都是流質的。宇航員參與過程③時,呼吸肌處于_____(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)航天員突患腸炎,服用青霉素消炎,藥物到達患處前,先經過心臟的哪個腔?_____
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小繼同學打算探究非生物因素﹣﹣土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響.她提出的問題是:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)她提出的問題作出假設: .
(2)為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,她可以選擇以上哪個實驗裝置? . 你認為這個探究實驗的變量是 .
(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎? . 為什么?
(4)若將10只鼠婦放在實驗裝置的鐵盤中央,重復進行5組實驗,最后統(tǒng)計的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只,那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實驗結論是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】A圖和B圖為某類生物的細胞結構圖,請據(jù)圖作答:
(1)A圖表示一個細胞,B圖表示一個細胞.
(2)圖中哪些結構是動植物細胞所共有的、、(填名稱)
(3)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞結構的[ ] (填標號和名稱)
(4)給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農作物的細胞,這是因為細胞中的可以將農藥阻擋在細胞外.
(5)結構(填名稱)能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com