【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（　�。�

①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動(dòng)了③玻片向左上移動(dòng)了 ④把大光圈換成了小光圈⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤

【答案】D

【解析】從圖中可看出，A物像原來在視野的左上方，而B物像在視野的右下方。我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。在A圖中物像位于視野的偏左上方，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動(dòng)移到視野的右下方。
A圖中的細(xì)胞體積小，而B圖中細(xì)胞的體積大，故而由A變成B是由低倍鏡換成了高倍鏡；當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈，換成大光圈或用凹面的反光鏡使視野變得亮一些。低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的。換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類性別決定的敘述，正確的是（ ）
A.受精作用完成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了
B.性別由性染色體決定，與基因無關(guān)
C.性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞
D.一對(duì)夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩，再生一胎一定是男孩

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，你認(rèn)為屬于輸導(dǎo)組織的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）如圖中，（填序號(hào)）共同構(gòu)成了雌蕊，其中[]將來發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的將發(fā)育成種子
（2）（填序號(hào)）組成了雄蕊
（3）能產(chǎn)生花粉的是[] ， 其上的花粉落到雌蕊的[]上的過程叫做 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程來看，原始生命誕生于原始海洋。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是(　　)

A.小腸皺襞；甘油、氨基酸
B.小腸絨毛；脂肪微粒、水
C.小腸絨毛；維生素C，脂肪酸
D.十二指腸；葡萄糖、無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示為光合作用：

（1）則所需要的氣體原料是[]；而非氣體產(chǎn)物是[] ， 由運(yùn)輸通道的運(yùn)輸．
（2）若圖示為呼吸作用．則所需要的氣體原料是[A] ， 而氣體產(chǎn)物是[C] ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ， 數(shù)量最少的生物是 ， 青蛙和蜘蛛是關(guān)系．請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 ． 若該環(huán)境受到了汞污染，圖中體內(nèi)汞含量最高的生物是 ．
（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中，圖一未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是和 ．
（3）有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠環(huán)境．
（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，在沒有人類干擾的情況下，各種生物的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這種現(xiàn)象叫做 ， 這是通過生態(tài)系統(tǒng)的能力來實(shí)現(xiàn)的．
（5）在一定的空間范圍內(nèi)，與所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所給的材料回答問題
（1）資料一：海洋中生長(zhǎng)的珊瑚五顏六色，珊瑚是由許多微小的珊瑚蟲聚合而成的，珊瑚蟲內(nèi)有許多共生的單細(xì)胞沖黃藻．珊瑚原本是白色的，但由于蟲黃藻攜帶各種不同的色素，從而使珊瑚呈現(xiàn)出絢麗的色彩．
①珊瑚蟲和蟲黃藻在分類上分別屬于 ．
A．節(jié)肢動(dòng)物單細(xì)胞藻類
B．腔腸動(dòng)物單細(xì)胞藻類
C．節(jié)肢動(dòng)物多細(xì)胞藻類
D．腔腸動(dòng)物多細(xì)胞藻類
②蟲黃藻通過光合作用為珊瑚蟲提供有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，珊瑚蟲代謝產(chǎn)生的二氧化碳，無機(jī)鹽等無機(jī)物，可以作為蟲黃藻光合作用的原料，因此，是生產(chǎn)者．珊瑚蟲和蟲黃藻二者之間的關(guān)系是（填“共生”或“寄生”）．
（2）資料二：珊瑚礁區(qū)的生物多樣性非常豐富，是由珊瑚蟲、藻類、草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、微生物等多種生命形式組成的聚集體，各種生物之間關(guān)系緊密，比如海膽、雀鯛以藻類為食，長(zhǎng)棘海星捕食珊瑚蟲，肉食性魚類又會(huì)以海膽、海星等為食，微生物在環(huán)境凈化和位置循環(huán)方面則發(fā)揮著重要作用．雀鯛雖是食草的，但卻有很強(qiáng)的領(lǐng)地意識(shí)，它會(huì)驅(qū)趕海膽和長(zhǎng)棘海星，避免藻類和珊瑚蟲被大量捕食．
①以上珊瑚礁區(qū)域形成了一種典型的生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)寫出以上生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 ． 該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是 ．
②雀鯛和海膽的關(guān)系是（填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”）．
（3）資料三：珊瑚的生長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)臏囟取⒘己玫乃|(zhì)以及充足的光照等，當(dāng)條件發(fā)生明顯的變化時(shí)，共生蟲黃藻就會(huì)游離到環(huán)境中，使珊瑚變白，這種現(xiàn)象稱為珊瑚白化，所以科學(xué)家把共生蟲黃藻密度作為反應(yīng)珊瑚白化程度的重要標(biāo)準(zhǔn)．
中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家對(duì)我國(guó)南海北部大亞灣海域的珊瑚白化現(xiàn)象展開了研究，他們定量分析了2006年6月、2007年8月和2008年2月采自大亞灣海域的多種珊瑚樣品的共生蟲黃藻密度，作為反應(yīng)珊瑚白化程度的重要標(biāo)準(zhǔn)．以下是科學(xué)家研究的部分結(jié)果：

①請(qǐng)解釋科學(xué)家將共生蟲黃藻密度作為反應(yīng)珊瑚白化程度的重要指標(biāo)的原因： ．
②結(jié)合圖a的研究結(jié)果，分析圖中四種珊瑚共生的蟲黃藻密度最大的時(shí)間都是 ． 結(jié)合圖b中科學(xué)家對(duì)和兩個(gè)因素的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，共生蟲黃藻密度最大時(shí)期的氣候特點(diǎn)是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案