【題目】動物具有“學習”能力，能夠適應(yīng)復雜的環(huán)境。下列動物中學習能力最強的是

A. 蚯蚓 B. 大山雀 C. 揚子鱷 D. 黑猩猩

【答案】D

【解析】先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為就越強，在各選項中的動物中，黑猩猩最高等，學習能力最強，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】鳥的主要特征是：體表覆__，前肢變成__，有喙無__；有__輔助肺呼吸．

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【題目】以下有關(guān)動物運動和行為的敘述，錯誤的是（ ）

A. 關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)更加靈活 B. 鳥類占領(lǐng)巢區(qū)是繁殖行為

C. 狒狒首領(lǐng)在群體中央取食是社會行為 D. 螞蟻不具有社會行為

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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中_____進入。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____。

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法_____。

（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法是（_______）

A. 巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法 D、冷藏法

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【題目】將下列關(guān)于根細胞吸水的敘述正確的是（ ）

A．給植物施肥過多會促進根細胞吸水

B．成熟區(qū)是根尖吸水的主要部位

C．根細胞吸水后液泡的體積變小

D．土壤溶液濃度大于根細胞液濃度，根細胞吸水

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【題目】小明同學為探究溶液濃度大小對植物吸水或失水的影響，他選用新鮮的蘿卜，切取大小粗細相等的兩根蘿卜條放在濃鹽水和清水中進行觀察。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）請你在下列圖中用箭頭表示水分的進出方向。______、______。

（2）根尖中吸收水分和無機鹽的主要部位在_____。

（3）當根細胞內(nèi)溶液濃度_____(填大于或小于)土壤溶液濃度時，植物的根就從土壤溶液中吸水；當根細胞內(nèi)溶液濃度______(填大于或小于)土壤溶液濃度時，植物的根就會失水。

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【題目】下列動物身體呈兩側(cè)對稱的是（ ）

A.�？� B.水螅 C.水母 D.渦蟲

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【題目】將水果放在密封地窖中，可以保存較長時間，地窖中影響水果代謝的原因是

A. 溫度恒定，抗蟲能力強

B. 溫度適宜，利于保存

C. 黑暗無光，呼吸減弱

D. 二氧化碳濃度增加，抑制水果呼吸

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【題目】蜜蜂營群體生活，具有社會行為，這是因為（　�。�

A. 蜂群中工蜂的數(shù)目很多

B. 蜂群中各個成員能夠獨立生活

C. 蜂群中不同成員之間分工合作

D. 蜜蜂聚集在一起可以防御敵人

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