【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用( )
A.分解有機(jī)物
B.消耗氧氣
C.釋放能量
D.消耗二氧化碳
【答案】B
【解析】解:只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用.煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用;萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,加蓋并在溫暖的地方放置一夜后,里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了,因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅,而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸,里面的氧氣比甲的多,因此蠟燭會(huì)燃燒;通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣.
故選B
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用.解答時(shí)可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來切入.呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量,只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用.據(jù)此可以解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)免疫的下列敘述中,錯(cuò)誤的是
A.有些免疫是人生來就有的
B.免疫是人體的一種生理功能
C.免疫不能在人出生后獲得
D.種牛痘預(yù)防天花屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對(duì)此現(xiàn)象提出了這樣的問題:“螞蟻棲居在金合歡中,這對(duì)金合歡的生長有害嗎?”
(1)你對(duì)這一問題作出的假設(shè)是___________________,依據(jù)是________________________________。
(2)下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。
從表中可以看出,該實(shí)驗(yàn)的變量是______________;研究人員選擇的兩個(gè)觀測點(diǎn)是________________________、________________________。
(3)分析表中記錄的數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是______________。
(4)該實(shí)例說明,生物與生物之間存在著________的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通常情況下,每天三餐的熱量攝取比例大致是
A. 30% 40% 30% B. 30% 30% 40%
C. 20% 40% 40% D. 40% 40% 20%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2010上海世博會(huì)主題館擁有世界最大的5000平方米生態(tài)綠墻,栽種上海本地的綠色植物,成為世博園里“綠色的明珠”.生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境,還能夠幫助吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)二氧化碳,降低夏季溫度,這一功能是由植物的哪些生命活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.氣體擴(kuò)散和蒸騰作用
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