【題目】圖是人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答(在[]內(nèi)填數(shù)字序號):
(1)心臟有四個腔,其中,心臟最厚的是[ ]心室,與此相連的血管是 ,內(nèi)流 血。
(2)由于有[A]動脈瓣和[B]房室瓣的存在,所以心臟中的血液只能由______—心室一動脈。
(3)血液由[ ]射出,流經(jīng)[7]、[8]至[1]的循環(huán)途徑叫 循環(huán),經(jīng)此過程血液由含氧多的 血變成含氧少的 血。
(4)請把左心室、左心房、肺靜脈、主動脈用箭頭連接起來:_________。
【答案】(1)4 左 主動脈 動脈;(2)心房;(3)4 體 動脈 靜脈;(5)肺靜脈→左心房→左心室→主動脈
【解析】
試題分析:(1)心臟有四個腔,心臟壁最厚的是④左心室,即①右心房、②右心室、③左心房、④左心室,與④左心室相連的血管是主動脈,內(nèi)流動脈血;(2)在人的血液循環(huán)系統(tǒng)中,有防止血液倒流的瓣膜,如位于靜脈血管內(nèi)的靜脈瓣;位于心房與心室之間的房室瓣;位于心室與動脈之間的動脈瓣,他們的作用都是防止血液倒流,使血液只能朝著一個方向流動,而不能倒流,所以心臟中的血液只能由心房→心室→動脈;(3)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);圖中血液由[④]射出,流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑叫體循環(huán),經(jīng)此過程血液由含氧多的動脈血變成含氧少的靜脈血;(4)左心室、左心房、肺靜脈、主動脈用箭頭連接起來為:肺靜脈→左心房→左心室→主動脈。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)我們看到蝴蝶的過程是:蝴蝶身體反射的光線進(jìn)入我們的眼睛,依次經(jīng)過[ ]________、瞳孔、[ ]________和[ ]________,并主要經(jīng)過[ ]________的折射作用,最終落在視網(wǎng)膜上,形成一個物像,視網(wǎng)膜上對光線敏感的細(xì)胞獲得蝴蝶圖像信息后,通過[ ]________將信息傳給大腦特定的區(qū)域,大腦立刻處理有關(guān)信息,形成視覺。
(2)小明近期因用眼過度,看不清遠(yuǎn)處物體,據(jù)此可知他眼球中的[ ]________過度變凸,遠(yuǎn)處物體反射的光線經(jīng)過折射形成的物像,落在視網(wǎng)膜的________(填“前方”或“后方”)。為了保護(hù)視力,應(yīng)該做到“三要”和“四不要”。其中“三要”是指讀寫姿勢要正確,眼與書本的距離要保持在33厘米左右;看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一會兒,________;要________,定期檢查視力。
(3)內(nèi)含平滑肌,可調(diào)節(jié)瞳孔大小的結(jié)構(gòu)是[ ]________________。從明亮的室外到黑暗的室內(nèi),瞳孔的變化是________________。給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng),并使眼內(nèi)形成一個“暗室”的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,回答問題:
(1)請在下圖序號后,填上家蠶各個發(fā)育階段的名稱。
(2)將序號按發(fā)育順序排列: → → → 。這種發(fā)育過程稱為 。如 、 (至少寫出兩種)等昆蟲也是這種發(fā)育類型;
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比,
沒有 這個階段。(填數(shù)字)
(4)如果下圖所示昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是 。(填數(shù)字)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一種新藥將應(yīng)用與臨床,為了確保藥品的安全性,需要在下面的動物中進(jìn)行藥物試驗,為了使實驗結(jié)果更能應(yīng)用與人,你認(rèn)為應(yīng)該選擇的動物是( )
A.獼猴 B.恒河猿 C.黑猩猩 D.大葉猴
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【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶不同發(fā)育時期,請回答:
(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷 時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為 。
(2)蠶的體細(xì)胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶
雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是 性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 ;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。
(4)2008年,我國的蠶桑育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ,這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是 。
(5)蠶與人類的關(guān)系十分密切,請你列舉兩個事例: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在使用顯微鏡時,你發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,移動裝片、目鏡污點都不動,那么污點在( )
A. 目鏡 B. 裝片 C. 物鏡 D. 反光鏡
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【題目】下列對人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識合理的是( )
A.胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
B.膽汁中不含消化酶,對食物消化不起作用
C.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示腐生細(xì)菌、真菌在自然界中的作用,據(jù)圖回答。
(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機(jī)物最終來源于綠色植物的 過程。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,腐生細(xì)菌屬于 。
(3)生物遺體通過圖中的 分解生成 釋放到空氣中,產(chǎn)生的 和 滲入到土壤中,這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用。由此可見,這些生物對自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
(4)圖中,生產(chǎn)者是 ;消費者是 。
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