【題目】王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的細(xì)胞是植物細(xì)胞。你知道她看到了什么嗎？

A細(xì)胞壁 液泡A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

【答案】A

【解析】試題分析：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此，她在顯微鏡下觀察看到了細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的[5]主要是由________組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動(dòng)時(shí)能緩沖震動(dòng)、減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[ 　]__________。

（3）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在________系統(tǒng)的支配下才能完成。

（3）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是___________，肱三頭所處的狀態(tài)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中能產(chǎn)生抗生素的是 （ ）

A. 根瘤菌 B. 青霉 C. 酵母菌 D. 鏈球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

⑴對(duì)光時(shí)，如果光線較暗，應(yīng)選用遮光器的大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，并選用[ ]________的_____面鏡對(duì)準(zhǔn)光源。

⑵顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已找到觀察物，如果要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡[ ]__________，放大物像的結(jié)構(gòu)是[ ]__________和[ ]___________。

⑶顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的________（填“圖一”或“圖二”），若要使顯微鏡視野中的物象從圖A變成圖B,應(yīng)該將玻片標(biāo)本向_________方移動(dòng)。若要使顯微鏡視野中的物象從圖甲變成圖乙，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_______________，將_______________換作_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位，生物體的這個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位是（　�。�

A. 系統(tǒng) B. 細(xì)胞 C. 組 織 D. 器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是（　�。�

A. 沃森和克里克 B. 達(dá)爾文 C. 拉馬克 D. 林奈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①④⑥表示呼吸作用B. ②表示光合作用

C. ③⑥只是物質(zhì)流動(dòng)D. ③⑥只是能量流動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海南野生動(dòng)、植物園有①長(zhǎng)頸鹿②鱷魚③大象④蝴蝶等動(dòng)物，小明把這些動(dòng)物分成了兩類，一類是①③，另一類是②④．他分類的依據(jù)（ ）

A．是否會(huì)飛

B．是否會(huì)游泳

C．是否胎生哺乳

D．是否有脊椎骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近來(lái)，我省某河中出現(xiàn)了大量死魚現(xiàn)象，當(dāng)?shù)卮迕駪岩膳c上游工廠長(zhǎng)期排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入水體有關(guān)。據(jù)此推測(cè)，該河“藻類→水蚤→小魚→大魚”這一食物鏈中，有毒物質(zhì)積累最多的是（ ）

A. 藻類 B. 水蚤 C. 小魚 D. 大魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案