【題目】被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是（　�。�

A. 沃森和克里克 B. 達(dá)爾文 C. 拉馬克 D. 林奈

【答案】D

【解析】林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，他被稱為“分類學(xué)之父”，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中全都是哺乳動(dòng)物的一組 （　 �。�

A. 老虎和蜥蜴 B. 馬和狗 C. 豬和鯽魚(yú) D. 東北虎和烏龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為意大利著名的實(shí)驗(yàn)生理學(xué)家斯巴蘭讓尼實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）肉湯需要加熱沸騰，這樣做的目的是______________________________________________。

（2）甲組燒瓶中為什么有微生物生成？________，通過(guò)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，說(shuō)明了_______________________________。

（3）此實(shí)驗(yàn)與我們學(xué)過(guò)的巴斯德________實(shí)驗(yàn)相似。

（4）這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在南美的亞馬遜熱帶雨林里，發(fā)現(xiàn)了只有大拇指指甲大小的青蛙，而寧波的青蛙卻是比較大的．能判斷它們是否屬于同一物種的依據(jù)是（　�。�

A. 外形是否相似

B. 幼體是否都生活在水中，并用鰓呼吸

C. 是否都是由古代魚(yú)類逐漸進(jìn)化而來(lái)的

D. 是否能互相交配，并產(chǎn)生具有生殖能力的后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的細(xì)胞是植物細(xì)胞。你知道她看到了什么嗎？

A細(xì)胞壁 液泡A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，其直接原因是（　�。�

A. 缺少肥力，減弱光合作用

B. 缺少水分，減弱光合作用

C. 缺少氧，減弱根的呼吸作用

D. 缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義（　�。�

A. 為動(dòng)植物和人提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源

B. 為動(dòng)植物和人提供能量來(lái)源

C. 為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來(lái)源

D. 為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的氧氣來(lái)源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）結(jié)合你在實(shí)驗(yàn)中的操作步驟，實(shí)驗(yàn)的正確步驟依次是______________（直接寫(xiě)步驟下方的序號(hào)） 。

（2）在⑦中將葉片部分遮光的目的是為了與不遮光部分進(jìn)行_________。

（3）在④中葉片上滴加碘酒，是為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生_______________。

（4）綠葉在光下能制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)證明了 （_______）

A.光合作用需要光才能進(jìn)行，光合作用釋放氧氣

B.光合作用條件之一是光照，制造的產(chǎn)物是淀粉

C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣

D.光合作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列環(huán)境中不屬于生物圈范圍的是（ ）

A. 海溝中 B. 大氣圈的上部 C. 巖石圈的表面 D. 水面下150米內(nèi)的水層

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同步練習(xí)冊(cè)答案