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1．人體的結構中，胃位于腹腔的右上部，肝臟位于腹腔的左上部．×（判斷對錯）

分析 肝臟位于人體的右上腹部，基本與胃相對稱，也就是我們常說的肝區(qū)．肝臟能分泌膽汁，膽汁里面不含消化酶，但對脂肪起乳化作用，能夠將比較大的脂肪顆粒乳化成較小的脂肪微粒，如果此處發(fā)生病變，將影響脂肪的消化．

解答 解：胃位于腹腔左上部，肝臟位于腹腔右上部，肝臟能分泌膽汁，膽汁里面不含消化酶，但對脂肪起乳化作用，能夠將比較大的脂肪顆粒乳化成較小的脂肪微粒．
故答案為：×

點評 關于消化腺的知識是考查的重點，可結合著食物的消化過程就行掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物分類的最基本單位是（　　）
A．目B．科C．屬D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪種植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物（　�。�
A．種子植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答下列問題：
（1）蝗蟲的身體分為頭部、胸部、腹部 三部分．
（2）圖中[⑨]翅是它的飛行器官，它有三對足，跳躍時主要靠圖中[⑦]后足．運動器官都著生在胸部．
（3）圖中⑩具有觸覺、單眼、復眼以及用于攝食的[④]口器．
（4）綜上所述，蝗蟲的感覺中心是[10]頭部，運動中心是[11]胸部．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生態(tài)系統(tǒng)中，最具有生物多樣性的是（　　）
A．城市生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．取甲、乙兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通．在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，如圖所示：

（1）在甲、乙兩塊載玻片下方的括號內用箭頭表示草履蟲移動的方向．
（2）根據該實驗現象你能得出的結論是草履蟲逃避有害刺激，趨向有利刺激（草履蟲能對外界刺激做出一定反應）．
（3）單細胞生物雖然個體微小，卻與人類有著密切的關系．請你再舉出兩種單細胞生物在生產生活中廣泛應用的實例．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動物不屬于腔腸動物的是（　�。�
A．草履蟲B．海葵C．海月水母D．水螅

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．小明愛吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是小明嘗試發(fā)豆芽的探究，請分析回答：
容器編號ABC
處理方法用底部無孔的容器盛放，水浸沒種子．用底部有細孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時及時淋水降溫．用底部有細孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時不淋水．
結果觀察頭兩天萌發(fā)，隨后種子逐漸腐爛萌發(fā)良好，一周左右發(fā)豆芽成功．頭兩天萌發(fā)，隨后表層以下種子逐漸腐爛．
（1）黃豆芽選材的探究．實驗方法和過程略，實驗結果如下：
①蟲噬空缺種子多數不萌發(fā)；
②陳年霉變種子多數不萌發(fā)；
③當年飽滿種子萌發(fā)良好．
比較①和③、②和③，可以說明種子萌發(fā)的自身條件是具有完整的、活的胚．
（2）發(fā)豆芽的技術的探究．
實驗前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：
①B和C容器內黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)時進行旺盛的呼吸作用，該作用的意義是分解有機物，為生命活動提供能量．
②實驗表明，發(fā)豆芽的技術要求是：水不能浸沒種子，且高溫時需淋水降溫．這是因為種子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．在觀察草履蟲的應激反應實驗中，現成的材料有鹽和糖．請你完成下面的探究
報告．
（1）提出問題：外界刺激對草履蟲有影響嗎？
（2）作出假設：草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激．
（3）探究步驟：
①取三張潔凈玻片，編號甲、乙、丙，在每張玻片兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，并將其連通．
②玻片上右側培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽，乙的放一小粒．糖，丙的滴一滴清水（如圖所示）
③你認為草履蟲的移動方向是C
A．甲向B側，乙向A側，丙向A側
B．甲向A側，乙向A側，丙向B側
C．甲向A側，乙向B側，丙沒有明顯變化
D．甲向B側，乙向B側，丙沒有明顯變化
（4）得出的結論是：草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激．
（5）該實驗中的丙組起對照作用．

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