20．養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，人們常在魚(yú)缸中放一些水草，其目的是（　�。�
A．提供生活場(chǎng)所B．提供能量
C．增加水中二氧化碳D．增加水中氧氣

分析 光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．分析答題．

解答 解：在魚(yú)缸里放置一些水草，水草進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供金魚(yú)的呼吸利用，同時(shí)，金魚(yú)的呼吸作用釋放的二氧化碳又成為了水草進(jìn)行光合作用的原料；因此這是利用了水草的光合作用增加水內(nèi)氧氣．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 金魚(yú)通過(guò)呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳成為水草光合作用的原料，水草的光合作用釋放的氧氣又被金魚(yú)利用，這是發(fā)生在魚(yú)缸中的物質(zhì)循環(huán)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動(dòng)物呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．水中生存的動(dòng)物都是用鰓呼吸的
B．陸生動(dòng)物都是用肺呼吸的
C．兩棲動(dòng)物一生呼吸很復(fù)雜，分別要用到鰓、肺和皮膚幾種器官呼吸
D．低等動(dòng)物如扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物等都不需要呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生，在植物的個(gè)體發(fā)育中，“紅帳子”是由什么發(fā)育而來(lái)的（　�。�
A．珠被B．受精卵C．受精極核D．子房壁要讓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．既是光合作用原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的一組是（　�。�
A．有機(jī)物和氧氣B．二氧化碳和水C．有機(jī)物和水D．二氧化碳和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖后分析并回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的草通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物儲(chǔ)存著來(lái)自太陽(yáng)（太陽(yáng)能）的能量．這些有機(jī)物不但供給了植物自身，也為其他動(dòng)物提供了食物來(lái)源，因此綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者．
（2）物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，逐級(jí)遞減．若圖二表示草→鼠→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是貓頭鷹．
（3）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，該食物網(wǎng)和分解者一起構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（4）請(qǐng)用箭頭和文字寫(xiě)出圖中與青蛙有關(guān)的一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹（或草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹）．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時(shí)間內(nèi)食草昆蟲(chóng)的數(shù)量將迅速增加，一段時(shí)間后，食草昆蟲(chóng)的數(shù)量又趨于穩(wěn)定狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（6）天然草原很少出現(xiàn)蟲(chóng)害，但某地人工種植了大片草地，幾乎每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲(chóng)害．其原因是人工草地比天然草原生物種類少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)色，g過(guò)程中，葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為（　　）
A．不變藍(lán)、變藍(lán)B．變藍(lán)、變藍(lán)C．不變藍(lán)、不變藍(lán)D．變藍(lán)、不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?table class="qanwser">A．生物的生產(chǎn)影響環(huán)境B．生物的生產(chǎn)依賴環(huán)境C．生物的生產(chǎn)改變環(huán)境D．生物的生存適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在探究”土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響“活動(dòng)中，如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由于土壤濕度的不同引起的（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中保持充足的光照
B．給以不同的光照和濕度
C．除土壤濕度不同外，還要給以不同的光照
D．實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定土壤濕度這一個(gè)變量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)在有5個(gè)馬鈴薯、3個(gè)甘薯、2個(gè)番茄、4個(gè)西瓜、4個(gè)玉米粒、5個(gè)花生米，請(qǐng)問(wèn)其中共有多少個(gè)果實(shí)（　　）
A．10B．15C．12D．23

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同步練習(xí)冊(cè)答案