某學(xué)生研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí),用甲、乙、丙三支量筒,甲、乙各放入一只生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條,其中甲保留所有葉片,乙去掉所有葉片,丙不放植物。每日上午8時(shí),量筒中加水至100mL處,放在窗臺(tái)通風(fēng)處,晚上8時(shí)觀察液面的刻度.連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下:

請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:

(1)根據(jù)上表,6天中哪一天的氣溫最高?_________

(2)實(shí)驗(yàn)中,哪一量筒是對(duì)照組?__________

(3)甲量筒損失的水分是不是全部由葉片散失的?___________

(4)第一天時(shí),水的蒸發(fā)量是_________mL;由葉片蒸騰的水分是___________mL。

答案:第三天;丙;不是;0.5,34
解析:


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?德州)某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員.為了研究光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,她做了如下實(shí)驗(yàn):①取4個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄.請(qǐng)回答:
編號(hào) 環(huán)境條件
1 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3 室溫(20℃),光照充足,不澆水
4 室溫(20℃),光照充足,過量澆水(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是
1
1
號(hào)花盆的幼苗.
(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較,可以研究
水、空氣
水、空氣
對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響.
(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是
根部不能進(jìn)行呼吸作用
根部不能進(jìn)行呼吸作用

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出:
樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少
樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:北師大伴你學(xué)·初中生物·七年級(jí)·上 題型:043

某學(xué)生研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí),用甲、乙、丙三支量筒,甲、乙各放入一只生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條,其中甲保留所有葉片,乙去掉所有葉片,丙不放植物。每日上午8時(shí),量筒中加水至100mL處,放在窗臺(tái)通風(fēng)處,晚上8時(shí)觀察液面的刻度,連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下:

請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:

(1)根據(jù)上表,6天中哪一天的氣溫最高?________

(2)實(shí)驗(yàn)中,哪一量筒是對(duì)照組?________

(3)甲量筒損失的水分是不是全部由葉片散失的?________

(4)第一天時(shí),水的蒸發(fā)量是________mL;由葉片蒸騰的水分是________mL。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沭第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)某校學(xué)生王曉是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分等非生物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,她做了如下實(shí)驗(yàn):①取4個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答(4分):

編號(hào)
環(huán)境條件
1
室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2
室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3
室溫(20℃),光照充足,不澆水
4
室溫(20℃),光照充足,過量澆水
 
(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是      號(hào)花盆的幼苗。
(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)進(jìn)行比較,可以研究        、       對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是                 (2分)。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出:
                             (2分)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

某學(xué)生研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí),用甲、乙、丙三支量筒,甲、乙量筒中各放入一枝生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條,其中甲中枝條保留所有葉片,乙中枝條去掉所有葉片,丙量筒中不放植物。每日上午8時(shí),量筒中加水至100mL處,放在窗臺(tái)通風(fēng)處,晚上8時(shí)觀察液面的刻度。連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下:請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:
(1)根據(jù)上表,6天中哪一天的氣溫最高?______________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,哪支量筒是對(duì)照組?_____________________。
(3)甲量筒損失的水分是不是全部由葉片散失的?_____________________________。
(4)第一天時(shí),水的蒸發(fā)量是______________mL;由葉片蒸騰的水分是_______________mL。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案