【題目】鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管的作用是（　�。�

A. 黏附細(xì)菌 B. 消除雜物 C. 分泌黏液 D. 溫暖冷空氣

【答案】D

【解析】試題分析：鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和氣管內(nèi)壁上的纖毛和黏液，對(duì)吸入的空氣有清潔、濕潤(rùn)和溫暖的作用：鼻腔黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管能預(yù)熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤(rùn)吸入的空氣．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種生理功能，人們依靠這種生理功能來識(shí)別“________”和“________”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)由草→田鼠→貓頭鷹組成的食物鏈中，若消滅了全部的貓頭鷹,田鼠的數(shù)量會(huì)　　　　

A. 緩慢上升 B. 迅速上升 C. 先迅速上升后急劇下降 D. 仍保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用嘴呼吸好是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 鼻腔可以過濾、濕潤(rùn)和溫暖吸入的氣體

B. 鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門戶

C. 可以通過鼻腔黏膜，感受氣味的刺激

D. 鼻腔可以多吸入氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此食物網(wǎng)中有___條食物鏈，最長(zhǎng)的一條為___。

（2）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的生物部分是___。

（3）此處興建一個(gè)化工廠后，該生態(tài)系統(tǒng)遭受到汞、鎘等有害物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)存留最多的生物是___。

（4）污染導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)中草的數(shù)量驟減，短期內(nèi)，兔的數(shù)量會(huì)___，一段時(shí)間后又會(huì)趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的___能力，但這種能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子和花的某生理過程示意圖。

（1）菜豆種子將來發(fā)育成莖和葉的是圖1中的[__]__；發(fā)育成植物根的結(jié)構(gòu)是[__]___。

（2）菜豆種子中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[__]___。

（3）新植物的幼體是___，將來發(fā)育成新的個(gè)體。

（4）圖甲和乙所示的A是植物的生理過程，叫做___。

（5）在圖甲中，花最主要的結(jié)構(gòu)是[4]雌蕊、[__]___。受精完成后子房將繼續(xù)發(fā)育成___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起肺炎的細(xì)菌從空氣到達(dá)患者肺的“旅程”是（　　）

A. 空氣﹣﹣鼻﹣﹣咽﹣﹣氣管﹣﹣支氣管﹣﹣肺

B. 空氣﹣﹣鼻﹣﹣氣管﹣﹣咽﹣﹣支氣管﹣﹣肺

C. 空氣﹣﹣鼻﹣﹣咽﹣﹣支氣管﹣﹣氣管﹣﹣肺

D. 空氣﹣﹣肺﹣﹣鼻﹣﹣咽﹣﹣氣管﹣﹣支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某一生態(tài)系統(tǒng)中在一條食物鏈中的四種生物所含有機(jī)物的總量，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）

A. 四種生物所在的食物鏈?zhǔn)恰耙摇住∫槐?/span>

B. 丙的數(shù)量最多，它在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色

C. 若生態(tài)系統(tǒng)中存在DDT，則乙體內(nèi)DDT含量最高

D. 在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則乙和丁的數(shù)量都會(huì)增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種動(dòng)物不是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物（　�。�

A. 揚(yáng)子鱷 B. 白鰭豚 C. 鴨嘴獸 D. 大熊貓

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同步練習(xí)冊(cè)答案