【題目】每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,芒果的結(jié)構(gòu)層次按微觀到宏觀排序,正確是( 。

A. 植物體→組織→器官→細(xì)胞 B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

【答案】C

【解析】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再構(gòu)成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體。可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雞蛋含有豐富的營養(yǎng),是我們常吃的一種食物。雞卵(雞蛋)中的各種結(jié)構(gòu)在生殖與發(fā)育中具有重要作用,如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(在[ ]內(nèi)填圖中序號)

1)具有保護(hù)雞卵內(nèi)部物質(zhì)和進(jìn)行物質(zhì)交換作用的結(jié)構(gòu)是[__________。

2)雞卵中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[__________和[__________,為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[__________。

3)雞卵中能夠發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[__________,我們在超市購買的雞蛋都能孵化成雛雞嗎?為什么?_____

4)絕大多數(shù)鳥類的生殖和發(fā)育過程都比較復(fù)雜,具有許多繁殖行為,其中孵卵和育雛從行為獲得途徑來看屬于_____(選填先天性學(xué)習(xí))行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(

A. 細(xì)胞

B. 組織

C. 器官

D. 系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的血液屬于

A.上皮組織 B.肌肉組織

C.神經(jīng)組織 D.結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種哺乳動(dòng)物的牙齒,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中,表示兔等草食性動(dòng)物牙齒的是_____圖;表示狼等肉食性牙齒的是_____圖。

(2)寫出圖中牙齒的名稱:①_____;②_____;③_____。

(3)兔和狼的牙齒分化的差異在于兔的牙齒中沒有[_____]_____,產(chǎn)生這種差異的原因是_____(填“食性”或“生活環(huán)境”)不同。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn),把植物放到黑暗處一晝夜的目的是

A. 轉(zhuǎn)運(yùn)、消耗葉片中的淀粉

B. 提高光合作用的產(chǎn)量

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)、消耗葉片中的葉綠素

D. 儲備光合作用的原料

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】了解必要的用藥知識和急救技能,對于保障身體健康,挽救生命具有重要意義,下列有關(guān)說法正確的是

A.感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用

B.做人工呼吸時(shí),必須先清除口、鼻內(nèi)的異物和污物

C.動(dòng)脈出血,要壓迫傷口遠(yuǎn)心端

D.處方藥用于自我診斷、自我治療的小傷小病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列疾病由激素分泌異常引起的是( 。

A. 侏儒癥 B. 佝僂病 C. 貧血 D. 白化病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為受精的過程以及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答

1)請寫出以下字母所代表的名稱:A._____B._____,睪丸和卵巢除了能產(chǎn)生AB外,還能分泌_____。人的生長發(fā)育是從一個(gè)[C] _____開始的,它是在母親的_____中形成的。

2E的發(fā)育場所是母體的_____,它通過_____和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

3)剛出生的新生兒一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種_____(填“簡單”/“復(fù)雜”)反射。

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同步練習(xí)冊答案