【題目】如圖甲表示大棚西瓜葉片氧氣和二氧化碳進出葉片的情況.乙圖為西瓜葉肉細胞結(jié)構(gòu)圖,丙圖表示西瓜大棚內(nèi)一天24小時所測到的二氧化碳的變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中水蒸氣是通過葉片的______運輸來的,運輸水分所需要的動力來自葉片進行______所產(chǎn)生的拉力,然后通過葉片上的______排出植物體.

(2)擠壓西瓜果肉能得到甘甜的果汁,主要是因為圖乙中[]______內(nèi)含有糖分.

(3)植物所需的能量是通過圖甲中[_]______獲得的;此過程發(fā)生在細胞的______

(4)圖丙曲線所示的______時間段與甲圖中C葉片情況相對應(yīng).

(5)大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線可說明光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系,其中18--24時說明的是______,西瓜重量增加的物質(zhì)主要來自環(huán)境中的______合成的,此過程發(fā)生在乙圖[]______中,反應(yīng)式是______

(6)要增加大棚西瓜的產(chǎn)量,生產(chǎn)中經(jīng)常要進行“通風(fēng)”,其目的是______

【答案】葉脈 蒸騰作用 氣孔 2液泡 A呼吸作用 線粒體 6-18時 呼吸作用速率大于光合作用速率 水和二氧化碳 4葉綠體 二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣 增加二氧化碳的濃度

【解析】

光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物,并且釋放氧氣的過程。呼吸作用:植物體吸收了空氣中的氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且釋放能量的過程。蒸騰作用:水分以氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。圖甲中的A過程是吸收氧氣,放出二氧化碳,是呼吸作用;B過程是散發(fā)水蒸氣,是蒸騰作用;C過程是吸收二氧化碳,放出氧氣,是光合作用。圖乙中:1細胞壁、2液泡,3細胞核,4葉綠體,5細胞質(zhì)。

(1)氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口。蒸騰作用帶動植物體對水和無機鹽的吸收和向上運輸。圖甲中B過程表示植物的蒸騰作用,水分由葉脈內(nèi)的導(dǎo)管運輸而來,運輸水分所需要的動力來自葉片進行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力,然后水分經(jīng)葉片上的氣孔散失到大氣中。

(2)植物細胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,叫細胞液。擠壓西瓜果肉能得到甘甜的果汁,是因為圖乙中2液泡中含有糖分。

(3)線粒體是呼吸作用的場所,將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來,供細胞利用。圖甲中,A過程表示植物的呼吸作用。

(4)圖甲中C過程表示植物的光合作用,吸收二氧化碳釋放氧氣;圖丙中6-18時,二氧化碳減少,說明植物進行光合作用,與甲圖中C葉片情況相對應(yīng)。

(5)18—24時,二氧化碳含量增加,說明呼吸作用速率大于光合作用速率;植物進行光合作用的原料是水和二氧化碳,光合作用制造有機物并儲存能量。西瓜重量增加的物質(zhì)來源于環(huán)境中的水和二氧化碳進行光合作用制造有機物,葉綠體是光合作用的場所,光合作用的表達式為:二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣。

(6)光合作用的原料是二氧化碳和水,西瓜大棚經(jīng)常要進行“通風(fēng)”,目的是增加二氧化碳的濃度,促進光合作用。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的( )

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物部分組成,下列可正確表示四者之間關(guān)系的是( 。

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示,B代表某器官,A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 若B為肺,則C內(nèi)的血液含氧量增加

B. 若B為腎臟,則C內(nèi)血液尿素含量增加

C. 若B為小腸,則C內(nèi)的血液營養(yǎng)物質(zhì)含量減少

D. 若B為胰島,則C內(nèi)血液胰島素含量不變

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【題目】馬戲團有一位特型演員,多才多藝,她雖成年,但身高只有70厘米,她可能患的是:

A.地方性甲狀腺腫 B.糖尿病 C.侏儒癥 D.呆小癥

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【題目】植物細胞和動物細胞都有的結(jié)構(gòu)是( )

細胞壁 細胞膜 細胞質(zhì) 線粒體 液泡 細胞核 葉綠體

A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ④⑤⑥⑦ D. ②③④⑥

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【題目】圖是玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列小題。(兩圖中相同序號代表同一結(jié)構(gòu))

1圖中①是

A. 胚根 B. 胚軸 C. 子葉 D. 胚芽

2圖中⑥的主要作用是

A. 保護作用 B. 發(fā)育成根 C. 發(fā)育成葉 D. 發(fā)育成莖

3玉米種子和菜豆種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是

A. ①、⑥ B. ⑤、④ C. ③、④ D. ⑤、②

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【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程,A、B表示相關(guān)生理過程,a-e表示相應(yīng)的細胞。據(jù)圖回答下列問題:

(l)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數(shù)均為_________條。這些染色體的主要成分是_______________和蛋白質(zhì)。

(2)A表示父親、母親產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞d叫____________,它含有的性染色體是____________________。生殖細胞c的染色體數(shù)為______________條。

(3)B過程為受精作用,形成的e細胞叫_______________________,該細胞中的每一對染色體都是一條來自______________,一條來自______________。

(4)如果這對夫婦再生一個孩子,生男孩的概率為___________________。

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【題目】如圖一~四是某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的兩大生理作用而設(shè)計的實驗裝置示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

(1)在實驗一中,將帶火星的木條伸入到試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是________,證明試管內(nèi)收集到的氣體是________:該氣體是金魚藻在光下進行________而產(chǎn)生的.

(2)在實驗二中,現(xiàn)將綠色植物放在黑暗處一晝夜,目的是________,之后再將甲、乙兩個裝置放在陽光下照射2個小時,分別摘取一片葉片,分別進行脫色、漂洗、滴加碘液之后,觀察到的實驗現(xiàn)象是________裝置中的葉片變藍色,該實驗證明,綠色植物制造淀粉需要________氣體.

(3)綜合實驗一、二的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果,該實驗小組的同學(xué)推斷出:綠色植物對于維持大氣中________的平衡起重要作用.

(4)實驗三:在兩個保暖瓶中各插入一支溫度計,起始溫度相同,甲瓶內(nèi)是萌發(fā)的活種子,乙瓶內(nèi)是未萌發(fā)的活種子,經(jīng)過3﹣5小時后觀察到的實驗現(xiàn)象是:甲瓶內(nèi)的溫度比乙瓶內(nèi)的溫度________,乙瓶內(nèi)的溫度與自身起始溫度相比________

(5)實驗四:甲瓶中裝有萌發(fā)的種子,乙瓶中裝有煮熟的種子,把甲、乙兩瓶放置到溫暖的地方,24小時以后,將點燃的蠟燭分別放置甲、乙兩瓶中,觀察到的實驗現(xiàn)象是________

(6)綜合實驗三、四的實驗現(xiàn)象,該實驗小組的同學(xué)推斷出:萌發(fā)的種子能夠進行一項強烈的生理作用即________.而要完成該項生理功能則需要________的參與.

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