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【題目】蚯蚓可以凈化環(huán)境的主要原因是（ ）
A.能在濕潤土壤的深層生活
B.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié)，運動靈活自如
D.能分解枯葉，朽根等有機物

【答案】D
【解析】解：蚯蚓能分解枯葉、朽根等中的有機物，如1億條蚯蚓一天就可吞食40噸有機廢物．所以可以用蚯蚓來凈化環(huán)境．可見C正確．
故選：D．
【考點精析】通過靈活運用環(huán)節(jié)動物，掌握環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿液形成過程中，原尿中有葡萄糖,而排出的尿液中沒有，是因為腎小管具有　（ ）

A．過濾作用 B．分解作用 C．重吸收作用 D．貯存作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A—E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題。

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____。

（2）A細胞通過_____形成B。在此過程中，_____復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）B通過_____形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異。

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[___]_____。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列水中生活的動物，哪種是用肺呼吸的（　　）
A.河蚌
B.蝦
C.鯨魚
D.水螅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程（用A、B、C表示），乙為植物葉肉細胞與人口腔上皮細胞結構對照圖。結合所學知識回答下列問題：

（1）圖乙中圖中標號[_____]能被碘液染成深色，其內含有一種指導生物遺傳和發(fā)育的遺傳物質是______。

（2）圖乙中____（填字母）是植物細胞，與圖甲中C過程有關的細胞結構是_____（填數字序號）。

（3）在“觀察人口腔上皮細胞”的實驗中,刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_______，目的是維持細胞形態(tài)。

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【題目】某生物興趣小組同學決定探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”，他們利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按下圖所示進行實驗。請回答下列問題：

（1）A組為濃鹽水，B組為清水。該實驗設置兩組的目的是______。

（2）觀察比較蘿卜條①和③的變化，可推測A燒杯中的蘿卜條______（填“吸水”或“失水”）。這是因為蘿卜細胞液濃度小于A燒杯中濃鹽水的濃度。

（3）用糖拌西紅柿時，我們會發(fā)現盤中滲出很多汁液，這是由于西紅柿細胞液濃度____（填“大于”或“小于”）糖溶液濃度，導致西紅柿細胞失水的緣故。滲出的汁液原本存在于細胞的_____中。

（4）農作物一次施肥濃度過大，會出現萎蔫現象，你認為最簡便有效的解決辦法是________。

A．合理密植 B．澆清水 C．多施肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】熱島效應是指一個地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū)的現象。增加城市中的綠地，可以有效緩解熱島效應，降低環(huán)境溫度。請回答問題：

（1）水分在植物體內的運輸途徑（如圖 1 所示），植物吸收水分的主要器官是________，水分吸收進入植物體后，主要通過_____運輸到莖、葉、花等器官。植物體內水分運輸的主要動力是____________作用。通過這一作用，水分以____________形式，由葉片中的______________（結構）散失到環(huán)境中，吸收周圍環(huán)境中的熱量，降低地表及空氣濕度。

（2）研究人員對三種不同綠化類型的地表溫度變化進行研究，結果如圖 2 所示。水泥地作為實驗觀測的_組。分析數據可知：三種綠化類型中降溫效果最佳的是_____類型。

（3）對于改善城市熱島效應，請你提出合理化建議：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】滇池是鑲嵌在昆明的一顆寶石，為讓滇池保持秀美風光和迷人風采，不提倡的是（ ）

A.節(jié)約用水B.退耕還湖C.綠色出行D.使用含磷洗衣液

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【題目】如圖所示的是五種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異，屬于不同類群的生物，請分析并回答下列問題

（1）[___]（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細胞。

（2）蕨類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內具有專門的___________組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜。

（3）A、D兩類植物的共同特點都是能產生種子，但A類植物的種子外面有______包被，屬于________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于______植物，我們常吃的松子是它的_________。

（4）能通過產生孢子繁殖后代的是[_________]（填字母代號）。

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