1．下面是真菌的生物有（　　）
A．流感病毒B．蘑菇C．大腸桿菌

分析 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核．

解答 解：A、流感病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒，A不符合題意；
B、蘑菇由大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，屬于真菌，B符合題意；
C、大腸桿菌則沒(méi)有成形的細(xì)胞核，生殖方式為裂殖，屬于細(xì)菌．C不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即可解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．吃了花生仁，主要吃種子的（　�。�
A．胚芽B．胚乳C．子葉D．胚根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．由細(xì)胞分化形成的是（　�。�
A．血液B．心臟C．胃D．大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B．在此過(guò)程中，最引人注目的是母細(xì)胞中細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體并最終平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去．
（3）B通過(guò)細(xì)胞分化形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，C中具有收縮和舒張功能的是肌肉組織．
（4）圖中所示的口腔、咽、食道、胃等組成的消化道和各種消化腺組成人體的消化系統(tǒng)，其具有的生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．我們的皮膚是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成的，因此皮膚屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的器官．人體由八大系統(tǒng)組成，其中人體消化系統(tǒng)的各個(gè)器官中，主要完成對(duì)食物消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的器官是小腸．消化系統(tǒng)的正常的工作受到神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．病毒與人類的關(guān)系是：它對(duì)人類既有有利的一面，也有有害的一面．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有種樹(shù)，葉片既寬大又薄，常年不落葉，這種樹(shù)適宜生長(zhǎng)在（　�。�
A．非常寒冷的地方B．非常干旱的地方
C．陰暗少陽(yáng)光的角落D．溫暖濕潤(rùn)的地方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列為四類植物的特征資料，表中“+”表示有，“-”表示沒(méi)有．
根、莖、葉花果實(shí)種子
A+--+
B+---
C----
D++++
回答：
（1）表中表示蕨類植物的是B（填字母）
（2）四類植物由低等到高等的順序是CBAD（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明在實(shí)驗(yàn)室里利用顯微鏡進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作．
（1）小明練習(xí)使用顯微鏡時(shí)，若其顯微鏡的視野從甲圖變?yōu)橐覉D，他首先需要將載玻片往左下方向移動(dòng)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器．小明用目鏡（10×）、物鏡（40×）進(jìn)行觀察，此時(shí)圖象的放大倍數(shù)為400．
（2）丙圖是小明制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的基本步驟，制作步驟的合理順序是4321．

（3）若小明在觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)一些黑色圓圈，如圖丁的圖象，你對(duì)他的改進(jìn)建議是重新制作裝片或重新蓋蓋玻片．

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同步練習(xí)冊(cè)答案