小明愛吃豆芽!岸径寡俊笔录l(fā)生后,他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是小明嘗試發(fā)豆芽的探究,請分析回答:
容器編號 | A | B | C |
處理方法 | 用底部無孔的容器盛放,水浸沒種子。 | 用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時及時淋水降溫。 | 用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時不淋水。 |
結(jié)果觀察 | 頭兩天萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛 | 萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功。 | 頭兩天萌發(fā),隨后表層以下種子逐漸腐爛。 |
(1)黃豆芽選材的探究。實驗方法和過程略,實驗結(jié)果如下:
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);
②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);
③當年飽滿種子萌發(fā)良好。
比較①和③、②和③,可以說明種子萌發(fā)的自身條件是具有 、 的胚。
(2)發(fā)豆芽的技術(shù)的探究。
實驗前將選好的黃豆浸泡一天,取出分成三等份,處理如下并觀察:
B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)時進行旺盛的 作用,該作用的意義是分解有機物,為生命活動提供 。
實驗表明,發(fā)豆芽的技術(shù)要求是:水不能浸沒種子,且高溫時需淋水降溫。這是因為種子的②萌發(fā)所需的外界條件是適量的 、適宜的 和充足的 。
科目:初中生物 來源:2016-2017學年河北省秦皇島市盧龍縣七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物中具有根、莖、葉的是 ( )
A.海帶 B.葫蘆蘚 C.水綿 D.蕨
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年河北省秦皇島市盧龍縣七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用從生物材料上切取的薄片制成的玻片標本叫做( )
A.切片 B.涂片 C.裝片 D.載玻片
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年河北省秦皇島市撫寧學區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中,不利于維持生物圈中碳—氧平衡的做法是( )
A.綠色出行 B.節(jié)約用紙
C.愛護花草 D.浪費糧食
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年河北省秦皇島市撫寧學區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某旅游景區(qū)公園里的愛心提示牌寫著:“小草微微笑,請你繞一繞”。踐踏草坪會造成土壤板結(jié),從而影響草的生長,其原因是( )
A.植物缺少無機鹽,影響生長 B.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸
C.植物缺少水,影響光合作用 D.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用
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