【題目】下列是幾位同學在調查校園生物種類時選用的歸類方法，不科學的是（ ）

A. 按照形態(tài)結構的特點 B. 按照生活環(huán)境

C. 按照個人的喜好 D. 按照用途

【答案】C

【解析】對校園生物進行調查后，對調查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結構特點，可以將調查到的生物分為動物、植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調查到的生物分為農作物、家禽、家畜等，但是，不能根據(jù)個人的喜好來進行分類。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是（ ）

A．腎小球 B．腎小管 C．腎小體 D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】加強節(jié)能減排，實現(xiàn)低碳發(fā)展，是生態(tài)文明建設的重要內容．生物圈中的能量根本來源于（ ）
A.太陽
B.生產(chǎn)者
C.消費者
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在生物圈中充當?shù)氖牵?）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者

C. 分解者 D. ABC都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的生殖過程中，精子和卵細胞在體內結合的場所是（　　）

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣進入肺的正確順序是（ ）

①鼻腔 ②支氣管 ③喉 ④肺泡 ⑤氣管

A．①→②→③→④→⑤ B．①→③→②→⑤→④

C．①→③→⑤→②→④ D．①→⑤→③→②→④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人工種子是將組織培養(yǎng)產(chǎn)生的體細胞胚或不定芽包裹在能提供養(yǎng)分的膠囊里，再在膠囊外包上一層保護外膜，造成一種類似于種子的結構．從植物體的結構層次來看，人工種子是（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年9月臺風“莫蘭蒂”以不可抵擋之勢登陸廈門，對廈門市造成嚴重影響，廈門市人民共同救災搶險，使災害降到最低。臺風期間多省市上百萬人受傷，救災期間醫(yī)護人員發(fā)現(xiàn)一傷者腳腕處有鮮紅的血液一股股地涌出，下列搶救方法正確的是( )

A. 在A點用止血帶或指壓法止血

B. 在B點用止血帶或指壓法止血

C. 消毒后貼創(chuàng)可貼

D. 只消毒即可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料1：今年5月20日某市區(qū)人民政府通報，該區(qū)王某，44歲，常年從事活禽出售工作，確認感染H7N9流感��；5月24日該市又通報曾某，63歲，家里養(yǎng)有雞鴨35只，確認感染H7N9流感病。隨即應急指揮部召開會議，要求“加強源頭防控，關閉活禽市場一個月，切實落實各項防控措施“。

資料2：H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，患者起病急，表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀，嚴重時可引起呼吸困難、呼吸衰竭、甚至死亡。

根據(jù)以上資料，結合所學知識作答：

（1） H7N9禽流感病具有的兩個基本特點是_______________________________________。

（2） “關閉活禽市場一個月”，從預防傳染病的角度分析，該措施屬于__________________。

（3） 患過H1N1的人對H7N9不具有免疫力，這是人體__________________免疫的特征。

（4）針對H7N9的疫苗正在研制試用中，從免疫角度分析疫苗屬于________________。

（5）下圖是接種疫苗過程中，嬰兒的縮手反射示意圖，

請據(jù)圖寫出嬰兒縮手反射過程中神經(jīng)沖動的傳導路徑（用字母和箭頭表示）____________________，

此反射是在脊髓里的___________參與下完成的非條件反射。

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