【題目】正確選擇和使用試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列所用試劑與使用目的不符的是( )

 實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)試劑

使用目的

A

探究光合作用的原料是二氧化碳

氫氧化鈉

去除二氧化碳

B

驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉

碘液

檢驗(yàn)淀粉

C

驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

澄清石灰水

檢驗(yàn)二氧化碳

D

制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

清水

維持細(xì)胞正常形態(tài)

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】探究二氧化碳是光合作用必須的原料實(shí)驗(yàn)時(shí),用氫氧化鈉是為了吸收二氧化碳,從而形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),故A不符合題意;綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn),使用碘液是為了驗(yàn)證光合作用是否產(chǎn)生了淀粉,故B不符合題意;探究植物的呼吸作用時(shí),用澄清的石灰水是為了驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳,故C不符合題意;制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí),向載玻片滴生理鹽水的目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),故D符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

培養(yǎng)皿編號(hào)

種子的數(shù)量(個(gè))

種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜并相同)

A

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
20℃

B

3

無水 20℃

C

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
—10℃

D

3

水淹沒種子 20℃


(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是。
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。
(4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從方面尋找原因。
(5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,;
第二步: ,另一組置于黑暗的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)生物有極大的危害,被稱為“空中死神”的污染是( 。

A. 大氣污染 B. 噪聲污染 C. 酸雨 D. 臭氧層被破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 是進(jìn)化論的建立者。他認(rèn)為,人類和現(xiàn)代 的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的古猿,由于 的改變和自身 的變化,一代一代地向著 的方向發(fā)展, 肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物在生物圈中的作用不包括下列哪一項(xiàng)( )
A.能幫助植物傳播花粉、果實(shí)、種子
B.能作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)新疆吐魯番地區(qū)的瓜果特別甜,是因?yàn)?/span>地區(qū)夏天白晝較長、氣溫較高, 作用旺盛, 制造得多;夜間短,氣溫低, 作用不強(qiáng), 消耗的少,這樣有利于植物體內(nèi)有機(jī)物的積累。

(2)植樹造林可以美化環(huán)境,還可以 、 (答兩點(diǎn)即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;③在教室打開培養(yǎng)皿A ,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是。
(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
(5)如果實(shí)驗(yàn)成功,幾天后你在觀察培養(yǎng)皿中的菌落時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中的沒有菌落生長。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鎘是人體非必需的元素,自從 1995 年日本富山縣發(fā)生因食用鎘污染食物引

發(fā)的骨痛病以來,鎘污染及其防治已引起世界各國的十分關(guān)注。廢電池處理不當(dāng)就 會(huì)引發(fā)鎘污染水體和土壤。近年來我國多地出現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道,為驗(yàn)證鎘對(duì)生物體的危害,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果見下表:

組別

鎘溶液濃度

灌入小鼠胃內(nèi)的 液體量

實(shí)驗(yàn)小鼠數(shù)量

48 小時(shí)死亡率

A

0mg/mL

1mL

10 只

0

B

0.015 mg/mL

1mL

10 只

10%

C

0.025 mg/mL

1mL

10 只

20%

D

0.035 mg/mL

1mL

10 只

30%

E

0.045 mg/mL

1mL

10 只

40%

據(jù)表回答下列問題:

(1)設(shè)置 A 組的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了避免其它因素的干擾,要遵循_____原則,50 只小鼠灌胃前后的生活 條件需_____(填相同或不同)。

(3)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,我們_____(能或不能)用“鎘大米”喂雞?因?yàn)?/span>_____。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率升高,說明_。

(5)實(shí)驗(yàn)啟示:防止鎘污染你應(yīng)該怎樣做?_。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿液形成及排出的順序依次是( )
A.膀胱→尿道→輸尿管→腎臟
B.腎臟→輸尿管→尿道→膀胱
C.輸尿管→腎臟→膀胱→尿道
D.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

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