【題目】右上圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中①是_____,對幼嫩的胚有保護(hù)作用。

(2)種子萌發(fā)時,總是甲圖中的[ ]_____________先突破種皮,發(fā)育為乙圖中的_____(填序號)。甲圖中④將來能發(fā)育成乙圖中的________________(填標(biāo)號)。

(3)⑤的功能是為胚的發(fā)育提供___________________。

【答案】 (1) 種皮 (2)〔 ② 〕 胚根 ⑧ ; 營養(yǎng)物質(zhì)

【解析】圖中①種皮,②胚根,③胚軸,④胚芽,⑤子葉,⑥葉,⑦莖,⑧根

(1)菜豆種子包括種皮和胚,種皮有保護(hù)作用,胚是種子的主要結(jié)構(gòu),它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分。
(2)種子萌發(fā)時,吸水膨脹,種皮變軟,呼吸作用增強(qiáng),將儲存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。萌發(fā)時,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽突破種子背地生長,發(fā)育成莖和葉。
(3)圖中⑤是子葉,它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于預(yù)防傳染病的一般措施中,錯誤的是( )

A. 鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)

B. 搞好環(huán)境衛(wèi)生

C. 足不出戶,不與他人接觸

D. 搞好個人衛(wèi)生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】稻飛虱是水稻生產(chǎn)上的重要害蟲。某地自1991年開始,使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱,效果非常好。隨著吡蟲啉的大量使用,2002年監(jiān)測到該地區(qū)稻飛虱對吡蟲啉具有低水平抗性,2005年達(dá)到極高水平抗性。下圖①~④表示在一段時間內(nèi)抗藥性不同的稻飛虱的數(shù)量變化。

(1)隨著吡蟲啉的使用,對稻飛虱群體中抗藥性個體數(shù)量變化的排序最合理的是_______。

A.③ ① ② ④

B.② ④ ③ ①

C.③ ④ ② ①

D.② ① ③ ④

(2)短短十多年的時間,稻飛虱群體的抗藥性水平從低向高進(jìn)化,主要原因是:

①稻飛虱具有很強(qiáng)的________能力,能產(chǎn)生大量后代。

②未使用吡蟲啉之前,這些后代中_____(有,沒有)抗藥性強(qiáng)的個體,____(有,沒有)抗藥性弱的個體,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為________。

③當(dāng)噴灑吡蟲啉時,抗藥性弱的稻飛虱逐漸被_______,抗藥性強(qiáng)的個體就容易生存下來,并且_________,并將其__________(抗藥基因,抗藥性狀)傳遞給了后代,這種現(xiàn)象稱為________。經(jīng)過許多代后,群體的抗藥性水平越來越__________。

(3)由此可見,吡蟲啉在稻飛虱的進(jìn)化中起了________(辨別,選擇)作用,最終使稻飛虱表現(xiàn)出對該環(huán)境具有一定的____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題

(1)[⑦]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是_____的場所.

(2)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[②]_____,因此,我們在吃飯時不要說笑,以免食物進(jìn)入[④]_____,引起猛烈咳嗽.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】物象位于視野的左上角,要想將它移到視野中央,應(yīng)將裝片輕輕移向

A.右下角 B.左上角 C.右上角 D.左下角

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片物像,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A. 視野中,呈兩面凹圓餅狀的是③),其中富含血紅蛋白,具有運輸氧氣的功能

B. 血細(xì)胞中數(shù)目最多的是①,當(dāng)有炎癥時,其數(shù)目會顯著增加

C. 血細(xì)胞中,具有止血和凝血作用的是④

D. 血液中運載血細(xì)胞、運輸養(yǎng)料和廢物的是②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是為組織細(xì)胞運送_______________,并運走_________等廢物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物世界爛多彩,千姿百態(tài)。下圖是我們曾經(jīng)在實驗中觀察過的幾種生物,讓我們一起回憶吧!

(1)在觀察生物A的實驗中,應(yīng)從其培養(yǎng)液的_____吸取一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上,先用肉眼和放大鏡觀察。

(2)B、D兩圖所示動物走迷宮獲取食物的行為按獲得途徑來分都屬于_____,本實驗對你的學(xué)習(xí)有何啟發(fā)? _____。

(3)C圖所示動物的心臟在_____(填甲或乙)處。用一只該動物只能做兩次實驗,先在清水中計數(shù)心率,再在某一濃度的煙草浸出液中計數(shù)其心率。請先寫明其前后順序能否顛倒,再闡述原因。_____。

(4)圖中生物F正在進(jìn)行的生命活動是_____;生物E可用于提取_____,治療由細(xì)菌引起的疾病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液循環(huán)可人為地分為______________,并且在______處會合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑。

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