【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，_____是所有生物生命的能量來源。能量沿著食物鏈單向流動，并在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級_____。如圖所示的食物網(wǎng)簡圖中共有_____條食物鏈。

【答案】太陽能 遞減 3

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，因此這個生態(tài)系統(tǒng)中能量來源于太陽能。能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%．動物的營養(yǎng)級越高，所獲得的能量就越少。 圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→昆蟲→鳥→鷹，因此圖中的食物鏈有3條。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　　)

A. 乙經(jīng)過蛹期

B. 發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象

C. 都是在成蟲期對農(nóng)作物危害最大

D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成锱d趣小組對多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識進(jìn)行了探索，請回答下列問題。

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為_______________，青蛙的幼體用__________呼吸，所以只能生活在水中。

（2）圖乙中，若D表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程：_______________（用字母和箭頭表示）。

（3）圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是【 】_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植白菜、菠菜時，應(yīng)多施磷肥． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某對染色體上基因（A、a為染色體上的基因）的遺傳圖解．據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中的__，子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞中的__．

（2）若A為控制雙眼皮的基因，則父方眼皮性狀為__，母方眼皮性狀為__，因此，子代具有__雙方的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，若甲代表水和二氧化碳，則（　�。�

A. 乙代表有機(jī)物和氧氣，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用

B. 乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用

C. 乙代表有機(jī)物和氧氣，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用

D. 乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同的植物需要同樣的無機(jī)鹽． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中不屬于魚類的是

A. 鯽魚 B. 草魚 C. 海馬 D. 魷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，不正確的是( )

A．生物能進(jìn)行呼吸 B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．生物能生長和繁殖 D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)

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