【題目】如圖裝置中用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹,在連續(xù)光照數(shù)天后,摘下甲、乙葉片通過(guò)去葉綠素和漂洗后,滴上碘液,下列敘述正確的是( 。

A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失

B. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成

C. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳

D. 滴上碘液之后,甲葉片呈藍(lán)色,乙葉片呈黃褐色

【答案】B

【解析】包鋁箔紙的目的不是為防止水分散失,而是形成有無(wú)光照的對(duì)照實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;
用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹,通過(guò)甲、乙對(duì)照,甲葉片呈黃褐色,乙葉片呈藍(lán)色,該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要光照后才能由葉片合成,B正確;
該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要光照,產(chǎn)物是淀粉,而不能證明光合作用需要二氧化碳,C錯(cuò)誤;
乙葉未覆蓋鋁箔能夠進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液之后,乙葉片呈藍(lán)色,甲葉覆蓋鋁箔因得不到光照而無(wú)法光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液之后,甲葉片呈黃白色,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電、水、煤氣中毒等意外傷害,一旦發(fā)生呼吸、心跳驟停,則

需要對(duì)患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖一的操作是為了暢通呼吸道,這是心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步

B. 圖二是觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)的情況,判定有無(wú)心跳

C. 圖三中胸外心臟按壓的正確部位是①

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【題目】圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。

(1)寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱:[3]__________[4]_________ [14]________ [1]_________

(2)使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),首先轉(zhuǎn)動(dòng)_________可使_________物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)___________,使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,若室內(nèi)光線較暗,應(yīng)選用_________面鏡,直到視野白亮

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【題目】在生物分類單位中,最大和最小的分類單位分別是 ( )

A. 門、界 B. 界、科 C. 綱、種 D. 界、種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是蠶豆葉片的橫切面圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括[1、2]__________、[4]__________和 葉脈三個(gè)部分.

(2)圖中[3]是__________,它是葉片與外界進(jìn)行 氣體交換的門戶,其開(kāi)閉由[6]__________控制.

(3)[5]能對(duì)植物體內(nèi)的水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物起到運(yùn)輸作用.其中,輸送有機(jī)物的是__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的_____________________,此實(shí)驗(yàn)證明了____________________________。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的___________,水分是通過(guò)葉片上的______________散失的。實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料袋,是為了避免植物進(jìn)行_____________作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。

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【題目】下列屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案